METODOLOGIA E PRÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA Unidade 3

níveis de escolaridade. A interação é vista, neste contexto, como um pressuposto de base à aprendizagem significativa. Analise as afirmações abaixo e assinale a opção incorreta em relação aos pressupostos de uma ação pedagógica, tendo o conceito de mediação como princípio norteador. Resposta Selecionada: Correta O professor é visto como mediador do processo de ensino aprendizagem. Porém, ele não assume papel de relevância, haja vista que o conhecimento é construído pelo aluno. Resposta Correta: Correta O professor é visto como mediador do processo de ensino aprendizagem. Porém, ele não assume papel de relevância, haja vista que o conhecimento é construído pelo aluno. Feedback da resposta: d) O professor é visto como mediador do processo de ensino aprendizagem. Porém, ele não assume papel de relevância, haja vista que o conhecimento é construído apenas pelo aluno Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos Sabe-se que compreender um enunciado, escrito ou oral, não é somente remeter à gramática sistematizada. Enunciar é mobilizar saberes muito diversos, levantar hipóteses, construir sentidos. A ideia de um enunciado com sentido estável é insustentável (MAINGUENEAU, 2001). Assinale a alternativa correta segundo os pressupostos formulados pelas autoras Koch e Elias (2010) no que se refere à definição da linguagem escrita. Resposta Selecionada: Correta Entende-se a escrita como uma atividade de produção textual que se realiza,…

1a Questão (Ref.: 201402566587) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1) Sobre a diferença entre gêneros e tipologias textuais, pode-se dizer que os gêneros textuais são finitos e associados às situações comunicativas de uma sociedade, ao passo que as tipologias textuais são limitadas e fixas. Os gêneros textuais constroem as tipologias textuais. os gêneros textuais são finitos e não-associados às situações comunicativas de uma sociedade, e as tipologias textuais são ilimitadas e…

Catalogação na fonte Bibliotecária Delane Diu, CRB4- Nº849/86 F866c Freitas, Cleidson Jacinto de A compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos / Cleidson Jacinto de. – Recife: O autor, 2011. 120p. : il. ; 30 cm. Orientador: Antônio Carlos dos Santos Xavier. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Pernambuco, CAC. Letras, 2011. Inclui bibliografia. 1. Linguística. 2. Língua portuguesa – Ensino. 3. Concurso público. 4. Leitura. 5. Compreensão na…

fragmento retirado do livro Macunaíma, de Mário de Andrade. O personagem principal aproxima-se do rancho do monstro Oibê e pede abrigo, sendo atendido prontamente. Após um breve silêncio, inicia-se após um breve silêncio, inicia-se o seguinte diálogo: "Vamos conversar? Vamos? Sobre o quê? Oibê coçou a barbicha matutando e de repente descobriu satisfeito: Vamos conversar porcaria? Chi! Gosto disso que é um horror! O herói exclamou. E Conversaram um a hora de porcariada."(ANDRADE, Mário…

CAPÍTULO 1 – Ler e compreender Exercícios 1. Considerando o texto a seguir, marque a alternativa que contém elementos que influenciarão a formulação de hipóteses do leito: Responsável pelas nossas ações voluntárias e involuntárias, o cérebro funciona a partir da transmissão constante de sinais elétricos e químicos. O que você faz, pensa ou sente a cada instante depende da atividade (maior ou menor) dos neurônios naquele momento. Portanto, não é exagero imaginar que é o cérebro o órgão…

quinein um lidileite. Foi um trem doidimais! Quascaí dendapia! Fiquei sensabê doncovim, noncotô, proncovô. Ópcevê quilocura! Grazadeus ninguem semaxucô! (causo mineiro) histórica regional literária etária social 2a Questão (Ref.: 201407660001) sem. N/A: Língua, linguagem Podemos dizer que linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, latente ou em ação. Já a língua refere-se a um conjunto de palavras e expressões usado por um povo, por uma…

segue: A idéia é a rotina do papel. O céu é a rotina do edifício. O inicio é a rotina do final. A escolha é a rotina do gosto. A rotina do espelho é o oposto. A rotina do perfume é a lembrança. O pé é a rotina da dança. A rotina da garganta é o rock. A rotina da mão é o toque. Julieta é a rotina do queijo. A rotina da boca é o desejo. O vento é a rotina do assobio. A rotina da pele é o arrepio. A rotina do caminho é a direção A rotina do destino é a certeza. Toda rotina…

ANÁLISE TEXTUAL Exercício: CEL0014_EX_A10_201408496046 Voltar Aluno(a): ALLAN PALHETA MARQUES Matrícula: 201408496046 Data: 21/11/2014 17:18:29 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201408810263) Leia a piada e assinale o fenômeno linguístico presente: - Doutor, já quebrei o braço em vários lugares. - Se eu fosse o senhor, não voltava mais para esses lugares. ambiguidade estrutural. homonímia. duplo sentido. polissemia. ambiguidade lexical.…

Leia o texto abaixo com atenção e observe o quadro. Depois, assinale a resposta correta: Guernica é um painel pintado por Pablo Picasso em 1937 por ocasião da Exposição Internacional de Paris. Foi exposto no pavilhão da República Espanhola. Medindo 350 por 782 cm, esta tela pintada a óleo é normalmente tratada como representativa do bombardeio sofrido pela cidade espanhola de Guernica em 26 de abril de 1937 por aviões alemães, apoiando o ditador Francisco Franco. Atualmente está…

DEFENSORIA PÚBLICA ESTADO DO TOCANTINS CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NOS CARGOS DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO E NÍVEL SUPERIOR Nível Superior Disciplina: Conhecimentos Básicos LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 01. Situação: Recurso Improcedente. RECURSO: Argumenta-se que as assertivas I, IV e V também estejam corretas. Outras reclamações dizem respeito à formatação padronizada que a COPESE emprega e ao fato de haver problemas com a regência do verbo “responder” (que não constitui a…