Tendencia Pedagogica Renovada Não Diretiva

FAFIBE Faculdade de Filosofia de Boa Esperança BENILDA GOMES DE SANDES FARIAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS GIRAU DO PONCIANO-AL 2015 BENILDA GOMES DE SANDES FARIAS Trabalho apresentado ao Professor José Faustino da Silva da disciplina Fundamentos Sócio e Filosófico da Educação, Módulo I, da turma “A”, turno Noturno, do curso de Pedagogia.

tradicional e a escola nova. Com o objetivo de fazer do educador instrumento para analisar suas práticas e os possíveis descaminhos na Educação. E também encontrar o modelo pedagógico mais adequado com a construção de uma escola popular e de uma prática pedagógica condizente com uma nova proposta de escola. O que consiste a Democratização da Escola? A escola pública deve ser entendida como ampliação das oportunidades educacionais; difusão dos conhecimentos e suas críticas;…

Conteúdo 1.Introdução 5 2.Introdução a didática e organização do trabalho pedagógico. 6 2.1Pedagogia 6 2.2Didática 6 2.3Educar 6 2.1.1Ensinar 6 3.História e evolução da Didática. 6 4.Tendencias 8 4.1Pedagogia Liberal 8 4.2Tradicional 8 4.3Tendência Liberal Renovada progressista 8 4.1.1Renovada Não-Diretiva 9 4.1.2Tecnicista 9 4.1.3Tendência progressista 9 4.2.1Libertadora 9 4.2.2Libertária 9 4.2.3Crítico Social dos Conteúdos 9 4.3.1Sócio-Interacionista 9 5.Interpretação das afirmações 9…

educacionais nos cursos de pedagogia e de formação de professores, amplia-se o conhecimento em relação à didática. Em cada tendência pedagógica diferem visão de homem e de mundo e modifica-se a finalidade da educação, mudam o papel do professor, do aluno, a metodologia, a avaliação, e, conseqüentemente, muda-se a forma de ensinar. A aprendizagem empregada pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação…

frente ao Estado, este deixa que a escolaagonize não para matá-la, mas para deixa-la dentro dos limites mínimos dequalidades. É sempre evidenciada nesta pesquisa a importância da escola,sublinhando que sua atuação pode dar-se tanto para a reprodução quanto para abusca de um ensino dinâmico. Espera-se que o presente estudo contribuía de formacrítica a efetivação de uma escola responsável pela formação do conhecimento. Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva LIBÂNEO (1985) mostra que…

dominantes Dermeval Saviani Humanismos - Tradicional (Essencialista) - Moderno (Existencialista) Concepção - Analítica (Positivista e eternicista) - Dialética (Visão histórica do Homem) Carlos Libâneo – Tendências pedagógicas Liberais - Tradicional, escolanovista, não-diretiva, tecnicista. Progressistas - Libertária, Libertadora, Crítico-social dos conteúdos Benno Sander Pedagogia do consenso (Positivista) - Ordem, harmonia, controle e progresso. Pedagogia…

Tendências pedagógicas 1-Que pontos você destaca nas teorias estudadas? A pedagogia tradicional: Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios com exigência de memorização. Liberal renovada progressista: Por razões de recomposição da hegemonia da burguesia, esta foi a próxima tendência a aparecer…

concepção de ensino. A história da educação brasileira registrou sete abordagens pedagógicas que nortearam e ainda orientam o processo pedagógico das escolas, que são: a escola tradicional (onde a autoridade é predominante e a disciplinaridade é indispensável, a exposição verbal do professor e memorização por parte dos alunos), renovada progressivista (visa a autoaprendizagem, do aprender fazendo), renovada não diretiva (O professor é visto como “facilitador” no processo…

CONCLUSÃO: O conteúdo é oque deve ser programado de forma organizada e sistematizado de modo dinâmico e agrangendo a necessidade de cada aluno, ou seja, o conteúdo adequado às exigências e condições em que os alunos vivem e seu grau de conhecimento não podendo deixar de ser flexível. ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO Os conteúdos devem ter uma sequencia de forma ordenada e organizada. A ordenação dos conteúdos é feita em dois planos: 1- ORGANIZAÇÃO VERTICAL DO CURRICULO: é examinar…

Dentro da pedagogia liberal, existem quatro tendências pedagógicas: tradicional, renovada, renovada não-diretiva e tecnicista. Tomando como base a história relatada no filme, vê-se a grande presença da tendência renovada mesmo naquela época onde a educação seguia uma tendência mais tecnicista (o professor teria uma relação profissional e interpessoal com o aluno), no contexto do filme a tendência renovada prevalece por mostrar que o professor não é um mero expositor e assume o papel de elaborar