Tendencia Pedagogica Defendida Nas Diretrizes Curriculares Do Parana

.......................................13 OBJETIVOS DO CURSO .............................................................................14 PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO ..........................................................15 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .....................................................................16 AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ...................................17 ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA DO CURSO…

Foto 22 - Espaço e mobiliário novos .................................................................... 105 Foto 23 - Zona informal: proposta da escola ........................................................ 106 Foto 24 - BE: outra realidade pedagógica ............................................................ 106 Foto 25 - Fachada da Escola Orlandai................................................................. 117 Foto 26 - Biblioteca da Escola Orlandai…

especialização em pONTA gROSSA - PARANÁ 2009 CRÉDITOS Universidade Estadual de Ponta Grossa João Carlos Gomes Reitor Carlos Luciano Sant’ana Vargas Vice-Reitor Pró-Reitoria de Assuntos Administrativos Ariangelo Hauer Dias – Pró-Reitor Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Benjamim de Melo Carvalho – Pró-Reitor Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância Leide Mara Schmidt – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade…

Eduardo Moreno Sampaio Vanessa Nespoli 137 SEGUNDA EDIÇÃO / SECOND EDITION Mestres de amanhã Masters of tomorrow Anísio Teixeira 143 CIBEC / DOCUMENTAÇÃO / DOCUMENTATION Programa de Legislação Educacional Integrada: dinâmica e tendências (ProLEI Histórico, 1961/1996) Program of Integrated Educational Legislation: dynamics and trends (Historical ProLei, 1961/1996) Maria Eliza Brefere Arnoni 149 Teses e dissertações recebidas 161 Publicações recebidas…

autores apresentam e discutem os aspectos legais, a estrutura e o funcionamento do ensino da música nas escolas de educação básica à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); e, ainda, os estudos voltados para as funções que a música assume na escola (Souza et al., 2002; Loureiro, 2004), seja como atividade curricular ou extra curricular. A preocupação com o ensino de música na escola parece decorrer do fato de que esta é uma instituição peculiar no que tange a sua…

Mauad/FAPERJ, 2005................................................................................................ 115 Didatismo e Conhecimento Índice PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS 1. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história. Brasília: MEC/SEF, 1998.…

p. 7-10, fev./jun. 2000. contexto. O artigo descreve a ação do Programa Gestão Participativa (PGP), desenvolvido na Universidade Federal da Bahia, com o objetivo de promover a formação de equipes escolares para que possam assumir a autonomia pedagógica, financeira e administrativa da escola. Depoimentos dos participantes do PGP são apresentados, dos quais se pode depreender como é realizada a implementação da gestão participativa naquele contexto. “Diretores de escola: o desacerto…

infantil orientavam quase que exclusivamente as condutas para o atendimento das crianças de classes sociais favorecidas. E eram propostas que se pautavam por estudos e pesquisas da psicologia do desenvolvimento, bem como por novas estratégias pedagógicas. ○ ○ ○ ○ Creche USP/SP ○ ○ ○ Cristina Mara da Silva Corrêa e Delba Rejania Santos Também, durante esse período, os movimentos populares ganharam expressão como mecanismos de pressão política. Uma das…

UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE FRANCISCO BELTRÃO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Carla Cristina Lopes FRANCISCO BELTRÃO - PR JUNHO DE 2007 CARLA CRISTINA LOPES PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Projeto de Estágio Supervisionado, apresentado como requisito parcial da disciplina de estágio…

FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ – FAP LUIZ ROBERTO GONÇALVES A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROPOSTO POR BETTY EDWARDS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE CURITIBA 2009 LUIZ ROBERTO GONÇALVES A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROPOSTO POR BETTY EDWARDS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação à disciplina Pesquisa no Ensino da Arte do quarto