Temas Transversais Consumo

Valorizar a escrita como instrumento de comunicação e autorrealização; Analisar e discutir de forma crítica e criativa os mais variados temas, usando as técnicas de produção textual; Compreender mensagens distinguindo: ideias centrais, secundárias e o objetivo do emissor; Desenvolver a habilidade de falar em público; Expressar-se criativamente a partir de um tema dado; Produzir textos descritivos, narrativos e dissertativos; Compreender e seguir técnicas de redação sugeridas;…

FERNANDO RAFAEL CUNHA UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS fernandocunha@vetorial.net RAFAELA QUINELATO UNOPAR rafa_quinelato@hotmail.com DANILO MARQUES MADUREIRA Universidade Norte do Paraná muttllei@yahoo.com.br Resumo: O crescente interesse pelo tema pode ser creditado ao amplo reconhecimento da atual crise que passa o meio ambiente. Entre as causas desta crise estão a exploração indiscriminada que o homem vem fazendo do ambiente natural, além dos efeitos de práticas empresariais e…

textual- Listas de compras e rótulos, Direito do consumidor (cidadania) – Tema transversal. AÇÕES METODOLÓGICAS Primeiro Momento: Perguntar aos alunos se eles têm o costume de fazer anotações do que vão comprar no supermercado. Questionar por qual motivo precisou elaborar uma lista de compras. OBS: Explicaremos que, é importante fazer uma lista de compras antes de ir ao supermercado para reduzir os desperdícios e evitar o consumo desnecessário porque permitir poupar alguns reais,…

resistência elétrica de um condutor é diretamente proporcional à sua resistividade e ao seu comprimento, e inversamente proporcional à sua área de seção transversal.” A resistividade é a resistência especifica de cada material, e a área de seção transversal é a área do condutor (bitola dada pelo fabricante). Área de seção transversal Resistividade de alguns materiais a temperatura ambiente (20oC): Cobre = 0,017 Alumínio = 0,018 Tungstênio = 0,056; Prata = 0,015; Estanho = 0,02

métodos: quantitativo e qualitativo, colhendo informações representativas dos participantes. Palavras Chave: Educação Ambiental, ensinoaprendizagem, aprendizagem sócio cultural cognitiva, práticas dos educadores. INTRODUÇÃO A ideia de que o tema “Meio Ambiente” deva ser introduzido no cotidiano escolar, como viés de estudo capaz de interligar todas as áreas do conhecimento é cada vez mais aceitável. Desse modo, excluem-se as perspectivas de que tal temática possa ser trabalhada…

2-UNIDADE DIDÁTICA Esses temas "Componentes do Estilo de Vida Saudável", poderão fazer parte do desenvolvimento das aulas É ocpional o preenchimento dos temas transversais A ética e os valores do esporte X Relacionamento social A diversidade cultural e a prática esportiva A prática esportiva como fator de promoção da saúde Alimentação adequada O meio ambiente e a prática de atividades físicas Comportamento preventivo A sociedade de consumo e o…

meio ambiente. Em outras palavras, podemos dizer que o objeto de estudo das Ciências Ambientais são: De modo geral, as Ciências Ambientais apresentam a forma como: Pelo fato de atravessar diferentes áreas do conhecimento, ela é considerada transversal a todas essas áreas. Assim, as Ciências Ambientais permeiam diferentes campos do conhecimento, sem se identificar necessariamente com apenas um deles, o que lhes caracteriza também como transdisciplinares. O motivo que explica o…

Na Web aula 2 discutimos sobre o tema da logística reversa, Com base nesse assunto pode-se dizer que: Alternativas: 1 - O fluxo da logística reversa pode ser dividido em pós-consumo e pós-venda. 2 - A divisão em pós-consumo e pós-venda permite compreender melhor as diferenças existentes nesses dois modelos de canais de distribuição reversos. 3 - A logística reversa de pós-venda envolve diretamente o descarte de produtos que já foram consumidos, 4 - A logística reversa…

podendo ser assédio vertical descendente, assedio horizontal e assédio misto. 2. JUSTIFICATIVA A justificativa para elaboração de TCC com o tema assédio moral está na relevância e nas inúmeras situações em que fica demostrado a ocorrência desse fenômeno, muito embora, por falta de conhecimento e informações com maior aprofundamento a respeito do tema, seja da vitima, seja da população em geral, sobre formas preventivas e repressivas, medidas judiciais cabíveis, pouco tem se tem…

internos tais como as necessidades e características psicológicas, a imagem corporal, os valores e experiências pessoais e as preferências alimentares (MELLO, et al., 2004). A escola e a educação nutricional A educação nutricional e educação para o consumo são instrumentos específicos que possibilitam uma interpretação mais correta da oferta em favor de uma escolha racional para uma alimentação agradável, suficiente e adequada (FIELDHOUSE, 1986). Na escola, onde crianças e jovens…