Temas Quimica

12. Óptica 13. Termodinâmica BIOLOGIA 1. Fisiologia Humana 2. Anatomia 3. Fisiologia Animal 4. Ecologia 5. Genética 6. Biotecnologia 7. Evolução 8. Meio Ambiente 9. Água 10. Energia QUÍMICA 1. Química Ambiental 2. Equilíbrio Químico 3. Transformações Químicas 4. Cálculo Estequiométrico 5. Química Orgânica 6. Química Inorgânica 7. Ligações HISTÓRIA 1. Brasil República 2. Era Vargas 3. Brasil Colônia 4. Segunda Guerra Mundial 5. Idade Média 6. Escravidão e Militarismo no Brasil 7.…

INTRODUÇÃO As experiências químicas são bons métodos para o desenvolvimento do ensino de temas mais complexos ou de difícil entendimento para os estudantes do ensino médio, pois, explica muito bem o assunto com a utilização desses recursos e além de manter a atenção dos alunos durante a aula. Os conteúdos aqui selecionados foram dispostos de acordo com os assuntos determinados por todas as séries do ensino médio.. Logo a pesquisa foi conceituada com base na realidade da instituição e…

de (a) uma reacção não enzimática; (b) uma reacção enzimática. ........................................................................................................................ 6 Ilustração 3 – Diagrama da energia livre para uma reacção química. .............................. 6 Ilustração 4 – Esquema ilustrativo do modelo de chave-fechadura das interacções enzima-substrato ............................................................................................................... 7

SEM QUERER. UMA ABORDAGEM QUÍMICA NO COTIDIANO. AUTORES: Lopes, T.C. (IFPA) ; Nunes, I.C.D. (IFPA) ; Couto, A.M. (IFPA) ; Melo, K.C. (IFPA) ; Melo, T.E.M. (IFPA) ; Rodrigues, A.C.V. (IFPA) ; Corrêa, A.S. (IFPA) RESUMO: O propósito deste trabalho foi realizar uma pesquisa, para se obter dados estatísticos a respeito do nível de informação que os alunos possuem sobre alimentos enlatados e seus riscos e destacar a importância da contextualização do ensino de química. A pesquisa foi…

Projeto de Tema Livre .1 Objetivos Entrar em contato com periódico científico de qualidade, em idioma estrangeiro (de preferência). Permitir ao aluno explorar temas que sejam de seu interesse. Dar a oportunidade de adquirir conceitos, informações e habilidades técnicas diferentes dos planejados pelo professor. Promover a troca dos conhecimentos adquiridos entre os alunos. Produzir documento detalhado das práticas testadas (quando for o caso), com a finalidade de serem aplicadas em…

Periódica e as propriedades periódicas, para alunos de Ensino Fundamental e Médio. O jogo Super Trunfo® da Tabela Periódica foi desenvolvido baseado no jogo de cartas comercialmente existente chamado Super TrunfoÒ. Esse jogo permitiu aos alunos tratarem o tema de maneira dinâmica, realizando comparações entre os elementos químicos e ajudando também a entender o posicionamento de cada elemento químico na Tabela Periódica. Os alunos se mostraram mais estimulados pelas atividades,…

de viabilidade técnico-econômica, executa e fiscaliza obras e serviços técnicos; e efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres. Em suas atividades, considera a ética, a segurança, a legislação e os impactos ambientais. TEMAS ABORDADOS NA FORMAÇÃO Atendidos os conteúdos do núcleo básico da Engenharia, os conteúdos profissionalizantes são: Eletricidade; Circuitos Elétricos e Lógicos; Conversão de Energia; Eletromagnetismo; Eletrônica Analógica e Digital;…

1 - TEMA: Atuação do farmacêutico na perícia forense. 2 - DELIMITAÇÃO DO TEMA: 2.1- Quem é o farmacêutico perito forense; 2.2- Como é a atuação do farmacêutico na perícia forense; 2.3- Qual a função do farmacêutico dentro da perícia criminal; 2.4- Por que o farmacêutico é um profissional capacitado ao cargo de perito criminal; 3 - JUSTIFICATIVA: Uma das áreas em que a participação do farmacêutico ainda não é expressiva é a…

1. TEMA: LÚDICO X CIÊNCIAS 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O Lúdico como estratégia para as aulas de Ciências no 9 ano do Ensino Fundamental. 3. Pergunta da Pesquisa – De que forma o Lúdico torna-se uma estratégia para as aulas de Ciências no 9 ano do Ensino Fundamental? 4. OBJETIVO GERAL Demonstrar que as metodologias lúdicas são eficientes na compreensão de leituras teóricas, experimentos dos fenômenos químicos aos estudantes do 9 ano do ensino Fundamental. ESPECIFÍCOS

LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA Zé Doca 2013 JOSÉLIA PRAZERES DE SENA PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E CONSUMO DE LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura em Química- PARFOR do IFMA, Campus Zé Doca, como requisito para a elaboração do trabalho de conclusão de curso. Orientadora: Odaléia Alves da Costa Zé Doca 2013 SUMÁRIO 1…