Etica a partir da crise etica

Sobre a Ética, a partir da crise Ética Devemos saber o que é bem e o que é mal. Sem isso, não conseguiremos enfrentar a “crise ética”. O tema da ética é muito recorrente entre nós, cidadãos, profissionais, indivíduos, e grupos humanos organizados. Vivemos em meio a normas, éticas profissionais, éticas grupais, sentindo nos tantas vezes confusos sobre como agir. Todos sentem e denunciam a “falta de ética” ou “crise dos valores morais”. Tudo era visto como político, então se resolvia na política. Agora parece ser tudo visto como moral, e se resolve pela ética. Reclamamos que não há mais valores, que precisamos resgata- los. Discutir entre ética e política, é para entender as relações entre público e privado. Entender relações de poder. Se a administração é um exercício de poder, é no exercício desse poder que se dará ou não um exercício moralmente correto no comportamento do administrador público. Bibliografia: ASSMANN, Selvino José. Sobre a Ética, a partir da Crise Ética. In Filosofia e Ética. Florianópolis: Deparamento de Ciências da Administração/UFSC;[Brasília]: CAPES: U A B, 2009, p. 85-86. Nome: Turma: Prof: Sobre a Ética, a partir da crise Ética Devemos saber o que é bem e o que é mal. Sem isso, não conseguiremos enfrentar a “crise ética”. O tema da ética é muito recorrente entre nós, cidadãos, profissionais, indivíduos, e grupos humanos organizados. Vivemos em meio a normas, éticas profissionais, éticas grupais, sentindo nos tantas vezes

ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Direito Disciplina: Período Letivo: Ética e Filosofia 2° sem/2014 Semestre de Ingresso: 2° C.H. Teórica: C.H. Outras: 60 20 Série: 1ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2014 C.H. Total: 80 Ementa Estudo dos conceitos de filosofia e dos temas recorrentes,tais como vida, morte, liberdade, igualdade, justiça, eqüidade, direito, tolerância, verdade. Reflexões acerca dos filósofos: Sócrates, Platão, Aristóteles, Santo Agostinho,…

DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Direito Disciplina: Período Letivo: Ética e Filosofia 2° sem/2013 Semestre de Ingresso: 1° C.H. Teórica: C.H. Outras: 60 20 Série: 2ª Série Periodo: Diurno Ano de Ingresso: 2013 C.H. Total: 80 Ementa Estudo dos conceitos de filosofia e dos temas recorrentes,tais como vida, morte, liberdade, igualdade, justiça, eqüidade, direito, tolerância, verdade. Reflexões acerca dos filósofos: Sócrates, Platão, Aristóteles, Santo Agostinho,…

questão 04 das especificas de filosobrinquedoteca Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 05: Os diferentes espaços da brinquedoteca. As pesquisas e experiências sobre brinquedoteca NOME Lucas S Santos RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera... 517 Palavras3 Páginas AVA Anhanguera 6816303544 JOSUÉ DOS SANTOS DOMINGUES RA: 6274279326 JULIANA OLIVEIRA ARCEBISPO DOS SANTOS RA: 7630728237 MAURICIO DE JESUS LOPES RA: RA 7423632456…

EDUCACIONAL FACULDADE DE NEGÓCIOS DE BELO HORIZONTE DIREITO Anne Fernandes - RA: 8073821629 Carlos Oliveira - RA: 8205965245 Christopher Fernandes - RA: 8073869699 Cristiane Carreira – RA: 9902007967 Henrique Costa Junior – RA: 8483181937 Luana Carvalho – RA: 8409152245 Mirthes Araújo – RA: 1299280037 Sérgio Cavalcanti - RA: 9902000435 Tatiane Bonifácio – RA: 8069849078 AULA TEMA – TEMAS RECORRENTES: A VIDA, A MORTE, A LIBERDADE, A IGUALDADE BELO HORIZONTE 2014 Anne Fernandes -…

leva ao amor condividido com a dor; o mundo será salvo hoje e sempre enquanto houver essa atitude. Para Dostoiewski a contemplação da Madona de Rafael era a sua terapia pessoal, pois sem ela desesperaria dos homens e de si mesmo, diante de tantos problemas que vivia. Em seus escritos descreveu pessoas más e destrutivas e outras que mergulhavam nos abismos do desespero. Mas seu olhar, que rimava amor com dor compartida, conseguia ver beleza na alma dos mais perversos personagens. Para…

estudo da Ética nas aulas de Filosofia clama por uma reflexão. Como os professores têm trabalhado tal conteúdo? Qual é sua relevância para a formação dos estudantes de Ensino Médio? A divisão curricular se dá através dos Conteúdos Estruturantes, podendo ser entendidos como conhecimentos que estão na base de uma disciplina. Na disciplina de Filosofia, o conteúdo estruturante Ética propõe a reflexão sobre as ações humanas no âmbito da disciplina. Sua importância recai sobre a conduta e…

A Bioética e as fronteiras com a Filosofia A Ética é um tema recorrente da Filosofia; não é exclusivo dela, mas tem sido abordado por Sócrates, que foi o pioneiro em criticar as regras da sociedade grega como injustas e ambíguas. O filósofo, ao questionar profundamente a ética das aparências na estrutura e organização da sociedade grega, foi condenado à morte, embora não tenha deixado nada escrito. Platão, por sua vez, possui uma vasta produção e o trabalho mais importante é a…

Thiago Borges do Nascimento Melo RA 0020293 Tema: A Justiça para Platão e Aristóteles Palavras-chave: Justiça, Platão, Aristóteles, Igualdade, Ética Título: Conceitos da Justiça Platônica e Aristotélica numa contextualização contenporânea Quando se trata de filosofia, dois dos maiores expoentes da antiguidade foram Platão e Aristóteles. Embora estes dois filósofos sejam contemporâneos, na alvorada deste conhecimento e com formas diferentes de filosofar, consequentemente encontraram…

PEDAGOGIA SOCIAL PLANO DA DISCIPLINA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CAJAZEIRAS/VASCO DA GAMA CARGA HORÁRIA: 80H SEMESTRE: SEGUNDO 2013.2 PROFESSOR: LILIÃ DE MENESES TEIXEIR I. EMENTA: II. OBJETIVOS: Reflexão da filosofia da educação como um campo do saber de construção e reconstrução de conceitos e suportes teóricos, discursivos e práticos. Reflexão sobre os conceitos de: autoridade, autonomia, sujeito, objeto, consciência, vontade, desejo, razão, liberdade,…