Plano de aula para alunos normais e deficientes

1. TEMA: LÚDICO X CIÊNCIAS

2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O Lúdico como estratégia para as aulas de Ciências no 9 ano do Ensino Fundamental.

3. Pergunta da Pesquisa – De que forma o Lúdico torna-se uma estratégia para as aulas de Ciências no 9 ano do Ensino Fundamental?

4. OBJETIVO GERAL
Demonstrar que as metodologias lúdicas são eficientes na compreensão de leituras teóricas, experimentos dos fenômenos químicos aos estudantes do 9 ano do ensino Fundamental.

ESPECIFÍCOS • Identificar as metodologias e estratégias utilizadas nas aulas de química do Ensino Fundamental como facilitador de aprendizagem * Descrever elementos observáveis a partir das práticas das metodologias didáticas lúdicas envolvendo temas curriculares * Identificar as formas de atuação do educando na compreensão e construção de modelos práticos ou experiências químicas e físicas no ensino da ciência.

5. METODOLOGIA DA PESQUISA

Para a comprovação do tema, far-se-á necessário do ponto de vista dos procedimentos será exploratória a qual será feita um levantamento bibliográfico do tema para a fundamentação teórica do estudo. caracterizará como um estudo exploratório com abordagem qualitativa e quantitava esse estudo é demonstrar que as metodologias lúdicas são eficientes como recurso pedagógico para a aprendizagem de química e física do ensino fundamental.Pretende-se demonstrar como utilizar esses recursos numa perspectiva construtivista correlacionando os jogos lúdicos. Quanto a abordagem do problema, a pesquisa será quanti aos conteúdos de forma teórico - pratica da ciência.Será feito um estudo bibliográfico para a formulação do referencial teórico da pesquisa,entrevista com 5 professores que trabalham de forma lúdica e tradicional, 30 alunos do 9 ano,sendo que15 são do sexo feminino e 15 do sexo