Temas Para Roda De Conversa Com a Criança

MG 2014 PROJETO DE LEITURA: A VIAGEM AO MUNDO DA POESIA TEMA Conhecer poesias: Uma busca pelo letramento e pelo gosto de ler através da poesia. JUSTIFICATIVA A preocupação com o desenvolvimento da leitura da criança justifica-se pela contribuição indispensável que o acompanhamento familiar traz para a criança. Para tanto, é viável a parceria escola e família que juntas podem acelerar o processo de letramento de nossas crianças e, despertar o interesse pelos livros. Para Freire…

2° PROFESSORA: MARIA SIMONE RAMOS FERNANDES DATA: 20/ 01/2014 Tema: Projeto Identidade Objetivos Reconhecer o próprio nome e a própria historia. Reconhecer a importância do nome. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, por meio da exploração de habilidades perceptivas, físicas e motoras. Desenvolver a habilidade das próprias características e das características do outro. Identificar as preferências de cada criança. Nomear e identificar as partes do próprio corpo.…

a ser estagiada e permissão para observação e participação da rotina dos alunos em sala de aula. A elaboração do relatório de estágio oportunizou-nos novas experiências e conhecimentos, sendo que através das leituras, estudos e reflexões sobre o tema, desenvolveu-se criticidades diante das situações problemas surgidas no decorrer do estágio. Contudo, percebe-se a necessidade de pensar não só na prática, mas, em perspectivas inovadoras, transformadoras, que valorizem os conhecimentos…

classes de crianças de dois a seis anos de idade. Considerando a finalidade da pesquisa, que consistiu em investigar como é realizado o trabalho com a linguagem oral na Educação Infantil, utilizamos a abordagem metodológica qualitativa sóciohistórica, na modalidade estudo de caso Nossa inserção em campo aconteceu no período de maio a dezembro de 2006. Para a coleta de dados, utilizamos a observação participante, registros em diários de campo, filmagens, fotografias (salas de aula e…

.................................................. 8 2. Música e Afetividade.................................................................................. 9 3. Cantigas de Roda na Educação Infantil...................................................10 4. Professor, o grupo e a criança................................................................. 11 4. Procedimentos Metodológicos 1. Primeira Semana................................................................

SEQÜÊNCIA DE ATIVIDADES Matemática TEMA: Tratamento da Informação DURAÇÃO: 3º Bimestre OBJETIVO: Identificar o uso de tabelas e gráficos para facilitar a leitura e interpretação de informações. CONTEÚDOS: Coleta e organização de informações; Interpretação e elaboração de listas, tabelas simples de dupla entrada e gráficos de barra para comunicar informação Prática de escrita de próprio punho, utilizando o conhecimento de que dispõe, no momento, sobre o sistema de escrita

encantando” justifica-se pela necessidade de despertar na criança o prazer de ouvir e contar histórias, para que ela possa expressar seus pensamentos, sentimentos e emoções. Acreditamos que é preciso resgatar o gosto das crianças de ouvir histórias, pois além de ser uma atividade estimulante e prazerosa insere a criança no processo de construção de conhecimento. Embora essa atividade possa parecer uma tentativa de acalmar e entreter as crianças, seus efeitos vão muito além. Ouvir…

Primeiramente ela faz a roda de conversa, canta uma música e faz a chamada ensinando em Língua de Sinais as iniciais do nome de cada aluno, em seguida conta com eles na lousa a quantidade de alunos. Na sala a turma brincar com brinquedos de diversos modelos. Depois as crianças saíram para o lanche na volta pra sala, todos descansam um pouco e em seguida todos vão ao parque brincar juntos com a intervenção da professora, é uma hora muito divertida, antes da volta pra sala todas as…

AUXILIAR DE DIREÇÃO: ADRIANA NASCIMENTO FAVARIN COORDENADORA PEDAGÓGICA: MÁRCIA VEIGA PROFESSORA: BÁRBARA SAMIRA SANI AUXILIARES: CARLA E JANETE GONÇALVES VIEIRA TURMA: MATERNAL 2 PROJETO: BRINCANDO DE SER ARTISTA Joinville 2012 “Toda criança é um artista. O problema é como permanecer artista depois de crescer.” Pablo Picasso INTRODUÇÃO A Arte é um fenômeno eminentemente humano. Por meio dela, é possível dar sentido e significado ao mundo que nos rodeia…

Bibliográficas:..................................................................11 6. Anexos:..................................................................................................12 “Ainda acabo fazendo livros onde as nossas crianças possam morar”. (Monteiro Lobato) INTRODUÇÃO______________ Literatura como Documento Interdisciplinar Romances, poemas, contos são texto que contribuem pela sua própria natureza, para trabalhos interdisciplinares. O uso de…