Temas Do Pcn De Ed Fisica

Naturais no Curso de Licenciatura de Química. Ciências Naturais em forma de disciplinas no Ensino Fundamental é conseqüência da falta de professores com o perfil para a abordagem do componente como área de conhecimento. Licenciados em Química, Física e Ciências Biológicas assumem aulas de Ciências Naturais para o qual não estão qualificados, mesmo que habilitados. Espaços e ações destinados à formação do professor de Ciências Naturais na Licenciatura de Química da Unijuí são…

INTRODUÇÃO: A educação física escolar é ter oportunidades para aprender e conhecer e a perceber, de forma permanente e contínua, seu corpo, suas limitações, na perspectiva de superá-las, e suas potencialidades, no sentido de desenvolvê-las, de maneira autônoma e responsável. Aprender a conviver consigo, com o outro e com o meio ambiente. É por meio de convivências corporais e interações sociais éticas que o indivíduo apropria-se de conhecimentos sobre o corpo e suas práticas,…

MAPAS CONCEITUAIS EM AULAS DE BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA: UMA ABORDAGEM INTEGRADA DO CONCEITO ENERGIA (Conceptual maps of Biology, Physics and Chemistry classes: an integrated boarding of the concept energy) Renata Lacerda Caldas Martins1 Nilcimar dos Santos Souza2 Maria Helena Pamplona3 Ronaldo de Paula Bastos Filho4 Karla Cynthia Quintanilha da Costa Peixoto5 Marília Paixão Linhares6 1 2 Universidade Estadual Norte Fluminense – UENF/LCFIS/rcaldas@uenf.br Universidade…

saudáveis, abordando questões como a prevenção ao abuso de drogas, orientação sexual, alimentação saudável, atividade física, entre outros; desenvolver ações que melhorem a auto-estima, a identidade e a resistência das crianças e dos adolescentes, bem como de seus familiares e da comunidade. A EDUCAÇÃO E A PRESERVAÇÃO DA SAÚDE INFANTIL De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) no ensino da Saúde deve conhecer e utilizar formas de intervenção individual e coletiva…

QUESTIONAMENTOS NO ENSINO DA FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM OURO PRETO DO OESTE E A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA[1] Antonio L. Pereira[2] Aparecida de Fátima Gavioli[3] RESUMO O presente trabalho destina-se a promover uma análise sobre a qualidade do ensino e aprendizagem da Física no ensino médio na cidade de Ouro Preto do Oeste – Rondônia, no qual descreve a realidade desta localidade através de uma pesquisa realizada em forma de questionários apresentados…

melhor forma de captar e valorizar a diversidade das fontes para o entendimento da disciplina de História. É de fato um propósito contínuo de aprendizagem recíproca entre docestes e discentes,e isso acontece atraves do diálogo e da relação entre o tema e a visão do aluno sobre a disciplina. Ensinar a disciplina de História para a ser, então, dar condições aos alunos para poder participar do processo de fazer o conhecimento histórico, de construí-lo. Para que o aluno absorva de forma…

sempre uma aplicação prática dos conceitos teóricos formulados, favorecendo ao professor em sua prática uma postura reflexiva e investigativa, contribuindo para a construção da autonomia de pensamento e de ação dos envolvidos. Na proposta atual dos PCN (2000), além dos conteúdos conceituais do saber sobre os conhecimentos específicos de cada área, considera-se os conteúdos procedimentais, o saber fazer, e os conteúdos atitudinais, relacionados ao modo de ser, onde no ensino de ciências…

painéis coletivos, apreciação de obras de arte e releituras. Identifica-se dentro do PCN, que o método usado pelas professoras, ao elaborar esta atividade, proporcionou ao aluno, a capacidade de construção de conhecimento, em que houve a facilidade de relacionar o conteúdo proposto com a sua realidade. A valorização aos conhecimentos, hipóteses pré-estabelecidos dos alunos, o respeito à diversidade cultural, física e social, e que a seleção de vários materiais demonstraram a…

UNIVERSIDADE NILTON LINS LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA fundamentos e metodologias da educação fisica MANAUS, AM 2014 AcadêmicoS: fundamentos e metodologias da educação fisica MANAUS, AM 2014 Educação física frente as Leis e Diretrizes e Base da Educação brasileira pcns e temas transversais para a educação física nas series iniciais e ensino fundamental:objetivo,conteúdo,procedimentos metodológicos e…

UFVJM Minas Gerais – Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095–2011 – UFVJM ISSN: 2238-6424 Nº. 03 – Ano II – 05/2013 http://www.ufvjm.edu.br/vozes Anatomia humana como proposta prático-pedagógica para aplicar o tema transversal saúde na rede estadual de ensino de Diamantina – MG Prof. MSc. Luiz Gabriel Maturana Mestre em Biologia Celular e Estrutural com concentração em Anatomia Humana pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP Docente…