Tecnologia No Ensino

TECNOLOGIA NO ENSINO: Novas Práticas e Caminhos Ana Paula Silva Prof. Luís Henrique Luchetta Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo II 13/05/2013 RESUMO Continuamente nos deparamos com inovações tecnológicas e cibernéticas, a realidade social na educação é bastante complexa diante destas inovações. Pois, existem fatores positivos e negativos que transformam o pensar e agir pedagógico com tantos dispositivos e recursos que

Hoje, as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as escolas. Os educadores precisam aprender a gerenciar e integrar-se as novas tecnologias. O educador tem um papel muito importante neste novo cenário, além de ser muitas vezes um modelo de referencia para seus educandos, ele tem contato direto na formação dos mesmos, portanto tem responsabilidade que se compara com poucos. Mas é importante que se tenha consciência da necessidade da sua adequação a essa nova…

Cristhiane Santana Discente: Rafael Alves Oliveira Resenha SKINNER, B. F. Tecnologia do ensino. Tradução de R. Azzi. São Paulo: EPU, 1975, 270 p. (Capítulo V- p. 89-108). Para resolver problemas relacionados ao ensino, é comum a utilização do dinheiro para recrutar melhores professores, selecionar os melhores alunos, planejar novos currículos. Mas tudo isso é realmente necessário? Por que não melhorar as técnicas de ensino? É mais fácil se voltar para as estruturas físicas (local,…

As tecnologias educacionais no Ensino da Geografia Apresentação Pode-se observar que o ensino de geografia tem passado por severas mudanças ao longo de seu percurso em sala de aula. Se analisarmos o conteúdo que era ensinado há décadas e compararmos ao que é ensinado hoje, podemos perceber uma mudança muito significativa. O tema que iremos focar neste trabalho – as tecnologias educacionais no ensino de geografia – tem uma importância muito grande para mim, seja como aluno,…

Resumo As novas tecnologias no ensino de História Introdução: A prática pedagógica necessita de uma concepção teórico-metodológica por parte do professor, o qual precisa saber que objetivos deseja alcançar e que método utilizará para seus fins. O tempo presente, voltado para a tecnologia, esta, alcançada pela massa, exige uma nova postura para o educador, que agora possui como desafio atrelar as novas tecnologias ao ensino e ao mesmo tempo analisar suas vantagens e desvantagens nesse…

FICHA CATALOGRÁFICA Silva, Bruna Menegon da Geografia e multimídia/ Bruna Menegon da Silva. Capivari-SP: CNEC, 2011. 33p. Orientadora: Profª Ms. Ana Maria Reginato Monografia apresentada ao curso de Pedagogia. 1. Geografia-Multimídia. 2. Tecnologia. 3. Formação de Professor. I. Título. CDD 372.891 Dedico este trabalho aos meus pais e amigos que me acompanharam durante este percurso da minha vida. AGRADECIMENTOS. Agradeço em primeiro lugar a Deus, que iluminou o…

Título Análise do uso das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de Ciências em escolas públicas da cidade de Belém, Pará. Resumo As novas tecnologias da informação e da comunicação tem aplicabilidade em todas as áreas da vida humana e são capazes de provocar alterações em todas elas. A sua introdução nas escolas começou por revolucionar os métodos de ensino facilitando a aprendizagem e motivando os alunos a uma participação ainda mais dinâmica, “trata-se de uma nova…

Uso de Novas Tecnologias e Pesquisas no Ensino Grupo Dois 22/05/2013 Resumo Estudos demostram que a utilização de novas tecnologias como ferramenta para a prática pedagógica, proporciona uma enorme contribuição em qualquer nível de ensino. É importante observarmos que desde já, as escolas têm sido equipadas com um verdadeiro arsenal de tecnologias: TV Escola, vídeo-escola, centrais de informática, etc. Todos esses projetos têm a pretensão de ensinar com o apoio das máquinas e assim…

INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO: VANTAGENS E DESVANTAGENS Vitor Cleton Viegas de Lima1 Cristiane Camargo Aita2 Daniele Pinto Andres3 Resumo: este artigo tem por objetivo levantar algumas questões sobre como a influência das novas tecnologias atuam no processo de ensino-aprendizagem, levando em consideração as tendências de mercado e o crescimento exponencial do uso da Internet no Brasil e quais são as conseqüências da utilização das tecnologias em sala…

Tecnologias no ensino da Matemática (Emerson Rolkouski) A IFORMATICA EDUCATIVA NO BRASIL E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRATICA DOCENTE Em 1981, ocorreu o I Seminário Nacional de Informática na Educação, promovida pelo MEC, SEI e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), alavancando uma série de seminários recomendando uma maior participação das universidades nas atividades dos núcleos de estudo de informática educativa. Em 1983 foi criado o primeiro projeto de…