Tecnologia No Ensino De Lingua Estrangeira

NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA ADRIANA LENA O PERFIL PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA ITAITUBA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA ADRIANA LENA O PERFIL PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DO MUNICÍPIO DE ITAITUBA…

RISTINA CAUDURO; Escola: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO BÁSICA TITO FERRARI Endereço: RUA BORGES DE MEDEIROS, 670Fone: ( 55 ) 3276- 1418 Município: SÃO PEDRO DO SULCRE: 8ª EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, GEOGRAFIA, LITERATURA, EDUCAÇÃO FÍSICA, LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, MATEMÁTICA, PORTUGUÊS, BIOLOGIA, MATEMÁTICA, FÍSICA, BIOLOGIA; LINGUAGENS E CÓDIGOS, CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS, CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS; ENSINO FUNDAMENTAL Justificativa: Na…

CAPÍTULO 1- INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo demonstrar um sistema de ensino de inglês que facilite o aprendizado dos usuários através de um aparelho celular, utilizem de uma forma eficaz, eficiente obtendo resultados mais rápidos. Esse sistema despertará o interesse de vários usuários, tais como estudantes, empresários, donas de casa entre outros. O sistema é uma ferramenta de ensino de inglês, que possui uma maior interação entre professores e alunos, sem a necessidade de

A importância do uso pleno da língua inglesa durante o processo de ensinoaprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental Alunos: Ana Cristina B. de Abreu Carlos Saavedra Professora: Cláudia Bokel Introdução   O conhecimento da língua inglesa(LI) é essencial para a inserção social seja para a comunicação entre diferentes falantes seja para trabalho,estudo ou utilizar o computador. O papel da escola é a inserção dos indivíduos na sociedade na qual a (LI) é …

alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo do Ensino Básico Andreia Morgado Mouquinho Relatório para obtenção de Grau de Mestre em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e Língua Estrangeira no Ensino Básico e Ensino Secundário Setembro de 2009 Andreia Morgado Mouquinho Como melhorar a produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo do Ensino Básico…

é lingüística aplicada? Parece haver consenso de que o objeto de investigação da (LA) é a linguagem como prática social, seja no contexto de aprendizagem de língua matern a ou outra língua, seja em qualquer outro contexto o nde surjam questões relevantes sobre o uso da linguagem. Como afirma Kaplan (1985, p.4), “a noção de que a língua deve ser estudada em relação a um contexto tomou conta do pensa mento dos lingüistas aplicados” e eu acrescento que isso acontece independentemente das…

2.1. DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA NO BRASIL A situação de crise ocasionada por vários movimentos armados na década de 20 levou à derrubada do Presidente Washington Luiz e a implantação do Governo Provisório de Getúlio Vargas. Com a Revolução de 1930, o contexto político e econômico colocou em pauta a estrutura do ensino vigente no país e iniciaram-se as discussões para fazer prevalecer alguns dos princípios básicos em que se fundamentava o novo regime

a LA é uma "atividade", em oposição a um "estudo". Ela faz uso de resultados de estudos teóricos. O "lingüista aplicado" é um consumidor, ou usuário, e não um produtor de teorias. Assim, com essa perspectiva, o autor transforma a LA numa simples tecnologia, diretamente subordinada aos princípios descritivos da lingüística teórica. Justificando a diferença do campo de atuação das duas ciências, Kleiman (1998) afirma que eram tão poucos os lingüistas aplicados, que muitas das tarefas de LA…

MANUAL DO CANDIDATO CURSO DE GRADUAÇÃO DE TECNOLOGIA, LICENCIATURA E ENGENHARIA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS - IFAM REITOR Prof. João Martins Dias DIRETOR GERAL DO CAMPUS MANAUS CENTRO Prof. Júlio César Araújo de Freitas DIRETOR GERAL DO CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL Prof. José Pinheiro de Queiroz Neto DIRETOR GERAL DO CAMPUS MANAUS ZONA LESTE Prof. Audenir de Carvalho Caetano ATENÇÃO Para preencher corretamente o Formulário de…

LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL Ensino Fundamental Janeiro de 2006 Língua Estrangeira AULA 1 Tema Preconceito racial Série Ensino Fundamental (5ª e 6ª séries) Previsão de duração 3 aulas de 50 minutos Objetivos Gerais Discutir preconceito racial Aspecto sistêmico focalizado Referência pronominal – lo/la/los/las PRÉ-LEITURA A) Leia o seguinte trecho de um artigo publicado em um jornal paulista. Você não ficaria ofendido se o chamassem de preguiçoso só porque você é gordo