Teatros Musicais

emoções, sua história, seus sentimentos e a sua cultura. É um conjunto de técnicas utilizadas para realizar obras, e na qual aplicamos nossos conhecimentos. Apresentam-se sob variadas formas como: a plástica, a música, a escultura, o cinema, o teatro, a dança, a arquitetura etc. Pode ser vista ou percebida pelo homem de três maneiras: visualizadas, ouvidas ou audiovisuais. Nos seus mais diversos tipos de expressão, a arte, falará ao sentimento humano e transgredirá o estilo…

O Teatro Mágico como proposta de promoção da aprendizagem Nara Cristine Thomé Palácios Cechella Universidade do Extremo Sul Catarinense narapalacios@hotmail.com A “cultura da mídia” (KELLNER, 2001), veiculada pelos meios de comunicação, modela desde opiniões políticas até comportamentos sociais e, para os jovens de hoje, a cultura da mídia parece ser a única que conhecem. Tenho acompanhado nos últimos dois anos, via web, o fenômeno artístico‐cultural O…

questionará:”qual barulho faz o pandeiro?daí que tiver o pandeiro chacoalha,e o tambor?...”,etc. Semanalmente serão utilizados livros,cd´s e vídeos.E também serão feitas cantigas de roda com uso de fantasias e pinturas faciais. Unidade II: Teatro Musical “CANTAR, SORRIR E BRINCAR COM A NATUREZA”:a professora cantará para as crianças,contando a história do Boi Tatá,cada criança irá representar um personagem e quando a professora dizer está chovendo:a classe fará barulho de…

H/SEMANAIS: 10 HORAS COMPETÊNCIAS AO TÉRMINO DO ANO LETIVO: No transcorrer do Ensino Fundamental, o aluno poderá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens distintos povos e culturas produzidas ao longo da história e na contemporaneidade. OBJETIVO GERAL: A educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA LICENCIATURA – DIURNO EDUCAÇÃO MUSICAL Acadêmica: Graziela Flores Batista O texto “Reflexões sobre a educação musical” e o vídeo “Breve história da educação musical”, trazem alguns aspectos e o contexto histórico da inserção do ensino de música no currículo escolar. Existiam milhões de índios quando o Brasil foi descoberto, em 1500, os quais transmitiam a cultura para as suas gerações de maneira oral e informalmente, cantavam

promover uma nova mediação pedagógica, que requer um redimensionamento da ação dos sujeitos da aprendizagem na atualidade. Desta forma apresentamos algumas maneiras de como a arte se apresenta. Formas de expressão: 1. ›Musical 2. ›Corporal 3. ›Visual Musical Expressão Musical: É quando nos expressamos através da música. E podemos fazer isso de duas formas: Pela voz: Cantando. Por um instrumento: Tocando A música apesar de toda a discussão já apresentada, quando composta e…

essas instâncias da consciência e dando um significado único e diferente para cada obra. A arte se vale para isso de uma grande variedade de meios e materiais, como a arquitetura, a escultura, a pintura, a escrita, a música, a dança, a fotografia, o teatro e o cinema.Considera-se que no início da civilização a arte teria principalmente funções mágicas e rituais, mas ao longo dos séculos e das diferentes culturas tanto conceito como função mudaram de maneira importante, adquirindo…

2001 e, inicialmente, tinha o objetivo de trabalhar com teatro de rua, para que pudesse se aproximar do tema que mais interessava aos integrantes: a metrópole e suas contradições. Durante seis anos de trabalho intenso nas ruas, o grupo criou três espetáculos e apresentou-se em diversos espaços e cidades, mas, sobretudo, no centro de São Paulo. A partir da primeira peça, A Farsa do Monumento, que partia de linguagens mais tradicionais do teatro de rua, o grupo investigou diversas maneiras…

coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. • Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), para utilizá-los nos trabalhos pessoais, identificá-los culturalmente. • Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos, respeitando a própria produção e a dos colegas no…

I . Danças indígenas e africanas; I I I . Elementos do ritmo e velocidade; . Qualidade do som e do silêncio; I I I . Gêneros musicais : aspectos físicos do som; . Percepção do som: ritmo, melodia, letras e rimas, harmonia, técnica instrumental, vocal e mista; . Som natural ou mecânico, agradável, desagradável, fortes ou fracos, ouvidos ou ignorados; TEATRO de  Compreender a arte como conhecimento histórico-social e cultural.  Vivenciar processos educativos interdisciplinares…