Teatro Na Educação Indígena

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares, do curso de Pedagogia, turno Noturno, da Universidade Anhanguera, ministrado pela professora Ana Paula Guedes. Cinema Projeto “CineSocial” O Projeto Cine Social é uma iniciativa privada e coletiva de caráter sócio-cultural que busca

ditava o comportamento de todos do Reitor até o funcionário menos graduado, o que e como deveria ser abordado determinados assuntos, garantindo com isso um bom funcionamento e a obtenção de resultados positivos da educação. Dividido em três períodos ou cursos: cursos de Letras ou Humanidades, Filosofia e Ciências, Teologia ou Ciências Sagradas que deveriam ser rigorosamente seguido por todos os colégios e como não podia deixar de ser a Teologia era a…

1549 juntamente com Tomé de Souza. Comandados pelo Padre Manoel da Nóbrega Catequese indígena No Brasil os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever . Começaram então a tentar conquistar o chefe da tribo o pajé. Logo perceberam que a ação era mais eficaz sobre os filhos dos indígenas, os curumins. Após a morte de Manoel da Nóbrega organizou uma gramática…

em 1540, por Inácio de Loyola, durante o movimento de reação da Igreja Católica contra o Protestantismo. Com o objetivo de conter o movimento protestante, os jesuítas buscaram converter ao catolicismo os povos das regiões em colonização através da educação e de ações missionárias (NETO & MACIEL, 2008). O primeiro grupo de jesuítas chegou à Colônia Brasileira em 1549 chefiado pelo Padre Manuel da Nóbrega, que em agosto do mesmo ano fundou a primeira “escola de ler e escrever” brasileira.…

A Educação Jesuitica e o Desenvolvimento da Cultura Indigena Ao chegar no Brasil em 1500 portugal surpreendeu-se com povo presente,um povo tribal sem costumes,sem educação,segundo eles. Após a descoberta passou-se quase 50 anos para fala-se em educação pois de inicio os colonizadores só tinha a precupação de explorar os recursos presentes, a fauna,flora,e os recursos minerais,segundo o autora Aranha Maria Lúcia de Arruda(2006,pág139) “a educação não consistia uma prioritária,já que o…

1 Portal de Educação Musical do Colégio Pedro II – www.portaledumusicalcp2.mus.br HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA A Formação da música brasileira A música do Brasil se formou a partir da mistura de elementos europeus, africanos e indígenas, trazidos respectivamente por colonizadores portugueses, escravos e pelos nativos que habitavam o chamado Novo Mundo. Outras influências foram se somando ao longo da história, estabelecendo uma enorme variedade de estilos musicais. A música no…

HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA A Formação da música brasileira A música do Brasil se formou a partir da mistura de elementos europeus, africanos e indígenas, trazidos respectivamente por colonizadores portugueses, escravos e pelos nativos que habitavam o chamado Novo Mundo. Outras influências foram se somando ao longo da história, estabelecendo uma enorme variedade de estilos musicais. A música no tempo do descobrimento Você já se…

A origem do teatro no Brasil O teatro brasileiro teve sua origem no século XVI, em 1564*, quando o Brasil passou a ser colônia de Portugal. Os padres da chamada companhia de Jesus, os Jesuítas, vieram para catequizar os índios, e com isso trouxeram suas influência culturais como a literatura e o teatro. Este então foi usado como instrumento pedagógico, em princípio para a educação religiosa, já que os índios tinham uma tendência natural para a música e a dança, e sendo…

objetivo, primeiramente, apresentar a arte teatral, desde quando apenas fazia parte de rituais simbólicos de concepções religiosas, passando pela formalização da linguagem teatral em espaços cênicos, assim como discutir as vertentes estéticas do teatro no decorrer do processo histórico. Num segundo momento, a intenção é a de refletir sobre a importância da estética teatral na sala de aula, em que as crianças, no plano individual, podem desenvolver suas capacidades expressivas…

Faculdade de Artes do Paraná Rua dos Funcionários, 1357, Cabral CEP: 83035-050 – Curitiba/PR – Brasil www.fap.pr.gov.br | mosaicofapr@gmail.com SUMÁRIO RELAÇÕES ENTRE O TEATRO AMBIENTALISTA E O TRABALHO DO GRUPO XIX DE TEATRO ..............................7 Ligia Ferreira HILDA HILST: DA POESIA AO TEATRO, TRANSIÇÕES E IMBRICAÇÕES: O PRIMEIRO PERCURSO ......................20 Júlia Fernandes Lacerda A ARTE CEMITERIAL COMO FATOR DE DISTINÇÃO E ETERNIZAÇÃO DO STATUS SOCIAL NO…