Teatro Na Educação Indígena

JESUÍTAS E A EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL Prof. Msc. Heleuza Carrilho Tuka de Almeida Rose Adriana Vieira Lorenzzoni Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais RESUMO O padrão de educação trazido pelos portugueses para o Brasil, era um modelo europeu que nada tinha a ver com os…

“A Influência dos Jesuítas na Educação Brasileira e A Influência de Marquês de Pombal na Educação Brasileira”. Objetivo: Aprender e subsidiar uma prática pedagógica fundamentada e coerente na história brasileira, possibilitando aos alunos a compreensão articulada e coerente dos processos do passado e suas possíveis relações com a realidade atual na educação. Justificativa; Compreender de forma clara e crítica os diferentes processos de desenvolvimento da educação geral e sua…

Educação Jesuítica A educação formal na sociedade colonial brasileira se deve as atividades educativas dos padres jesuítas. Os jesuítas exerceram suas atividades educacionais e catequéticas de 1549 a 1759 até serem expulsos pelo Marquês de Pombal. A educação no período colonial retratou a organização de uma sociedade ao mesmo tempo dominada e dominadora. Dominada porque cumpria seu papel histórico de atendimento das necessidades econômicas de Portugal, como também não era permitida a colônia

SHERRYDA PIRES SANTIAGO ZOILSON PINHEIRO BORGES JUNIOR histórias e hisórias da educação Cuiabá 2010 nome dos autores: Agda nonata da Cruz ÉRICA OLIVEIRA SALGADO PINHEIRO SHERRYDA PIRES SANTIAGO ZOILSON PINHEIRO BORGES JUNIOR histórias e histórias da educação Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

BRASILEIRA 1 INTRODUÇÃO Compreender o sentido de Arte e Arte/educação permitirá refletir sobre as questões referentes a metodologias do ensino que influenciaram e marcam a identidade de professores que estão à frente desta disciplina. Convido você a estudar um pouco sobre a caracterização de Arte e Arte/educação, de grandes nomes relacionados à pesquisa sobre o ensino da Arte no Brasil e no Mundo. 2 CARACTERIZANDO ARTE E ARTE/EDUCAÇÃO A Arte está presente na vida das…

organização em ciclos e fases; e) as temáticas, Saúde, Orientação Sexual, Educação Ambiental, Direitos Humanos e Cidadania, História da Cultura Indígena e Afro-Brasileira, Música e Ensino Religioso, as quais deverão ser desenvolvidas de forma interdisciplinar; I - na Base Nacional Comum: a) linguagens, códigos e suas tecnologias: 1) língua portuguesa ( língua materna para populações indígenas); 2) arte; e 3) educação física; b) ciências da natureza, matemática e suas tecnologias; …

27 2 O Teatro do Poder e o Teatro do Oprimido O cotidiano das pessoas e dos agrupamentos humanos é repleto de relações teatrais, porque desempenhamos papeis mais ou menos fixos de acordo com o cenário do território em que vivemos, habitamos, trabalhamos e nos relacionamos. A chave de leitura aqui proposta é: observar as relações sociais – e dentro dessas as relações de poder como relações teatrais. E é no cotidiano mesmo que podemos observar essas relações de poder entre pessoas e…

Relatório S emana dos povos Indígenas no Maranhão Na sua 5 edição a Semana dos Povos Indígenas no Maranhão que aconteceu no Centro de Criatividade Odylo Costa Filho junto ao Centro de Pesquisa de historia natural e Arqueologia do Maranhão.Fomos recebidos pelos indígenas ali presentes com seus cantos ,mitos ,pinturas ,instrumentos musicais e historias do seu povo. No Teatro Alcione Nazaré,aconteceu a mesa redonda que abordou

ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO CURSO DE TEATRO CLAUDIO MAIK MOTA DA COSTA FICHAMENTO MODULO 16, 26 e 28 Manaus 2014 CLAUDIO MAIK MOTA DA COSTA FICHAMENTO MODULO 16, 26 e 28 Trabalho de aproveitamento para a disciplina tópicos e praticas educativas, ministrada pela Profª. Amanda Ayres no segundo período para o Curso de Teatro da Universidade do Estado do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEOCIR ANTONIO MACCARI JUNIOR 380646 RAPHAEL PEREIRA LIMA 356002 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR CURSO: PEDAGOGIA TUTOR A DISTÂNCIA: DJALMA SILVEIRA PARANHOS – MS 2014 SUMÁRIO CAPA 1 SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 3 ETAPA 01........................