Teatro Do Oprimido E Serviço Social

UNIVERSIDADE DE UBERABA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO RITA MARCIA AYALA TEATRO NA ESCOLA: contribuições da Educação Popular e da Pesquisa-Ação UBERABA/MG 2012 RITA MARCIA AYALA TEATRO NA ESCOLA: contribuições da Educação Popular e da Pesquisa-Ação Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, como requisito parcial, para obtenção do título de Mestre em Educação. Linha de pesquisa: Cultura e Processos Educativos.…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n° 9.394/96, que em seu Art. 1° que reconhece a educação como um processo formativo que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil, e nas manifestações culturais. Palavras chaves: Caracterização de Educação Formal/Não-formal, e Instituições de Educação Não-Formal. SUMÁRIO …

macabro, das alucinações, do fantástico. O drama foi o gênero que melhor se ajustou aos intuitos inacianos de acordo com a poética barroca. Rompendo na prática com as regras que dominavam a poética renascentista, embora em teoria as respeitasse, o teatro barroco introduziu novidades típicas, tais como o deslocamento do centro de interesse ou de gravidade, a multiplicação de pontos de vista e de protagonistas. O estilo barroco tem como objetivo traduzir o estado de conflito ou tensão…

do átomo por Ernest Rutherford, Hans Geiser e Ernest Mardsen. • O cantor norte-americano All Jolson, grava seu primeiro disco. • Projetado pelo arquiteto Ramos de Azevedo, em construção desde 1903, com metais e mármores europeus, é inaugurado o Teatro Municipal de São Paulo para 1673 espectadores. • Em Juazeiro, CE, acusado de charlatanismo e estimular fanatismo, o Padre Cícero Romão Batista, é suspenso da ordem mas entra para a política tornando-se o primeiro prefeito da cidade.…

tendo em vista que o uso da tecnologia digital é um eixo norteador de aprendizagem que pode propiciar aos jovens e adultos a construção de conhecimento solidário e de ampliação de vínculos, por meio da comunicação e conexão de e.mail, das redes sociais e de relacionamento, permitindo estabelecer contatos com os familiares, amigos, colegas de escola, emprego, entre outros. As redes digitais têm se configurado como uma possibilidade democrática de divulgação de práticas solidárias, tais como as

não é possível uma natureza humana com características universais e eternas. Pois não há “ser humano universal” que sirva de modelo em todos os tempos. E o motivo para não nos compreendermos fora da nossa pratica social, é que a mesma se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto. Fazemos da mesma maneira com a história da educação, construindo interpretações das maneiras que os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que os…

da Arte na educação escolar brasileira sofreu influência de muitas correntes sociais e culturais, originando e fundamentando distintas concepções e metodologias de ensino na Arte. Alguns autores, Saviani (2003), por exemplo, propõem classificações que apresentam duas vertentes principais cujas principais disfunções evidenciam as teorias não críticas, - teorias que entendem ser a educação um instrumento de equalização social, de superação da marginalidade relativa ao fenômeno da…

discursiva. Esse processo ocorre pelo fato da imagem do “áporo” tratar-se de algo comum, porém em forma metafórica, trazendo à tona essa sensação de estranhamento. “Áporo” é uma intersecção de três temáticas essências de “A rosa do povo”: a crítica social, o existencialismo e a metalinguagem. Considerando-se as acepções de “áporo”, num renomado dicionário, depara-se: “Problema de difícil resolução. Bot. Planta da família das orquidáceas. Zool. Inseto himenóptero.” Conclui-se, assim, que…

considerando o contexto da luta de classes e o posicionamento da Biblioteconomia com relação a estes dois fatores. Como condição problematizadora do presente trabalho tem-se as seguintes perguntas: como a biblioteca tem atuado em seu contexto político, social, educativo, cultural, pedagógico e administrativo? Como a Biblioteconomia tem se posicionado diante da atuação das bibliotecas e do conflito da luta de classes? Analisa a biblioteca estabelecendo suas condições funcionais e…

Cronologia de História do Brasil Monárquico 1808-1889 Departamento de História - FFLCH - USP São Paulo - 2000 Copyright 2000 dos autores É proibida a reprodução parcial ou integral, sem autorização prévia dos detentores do copyright Serviço de Biblioteca e Documentação da FFLCH/USP Ficha catalográfica: Márcia Elisa Garcia de Grandi – CRB 3608 C957 Cronologia de história do Brasil monárquico : 1808 - 1889 / orientação de István Jancsó ; André R.A. Machado... [et al.]…