Teatro Como Educação

com habilitação em Inglês. g) “Atividades Artísticas”: diploma de licenciatura plenaem Educação Artística, ou de licenciatura plena em Arte, emqualquer das linguagens: Artes Visuais, Artes Plásticas, Design, Música, Teatro, Artes Cênicas e Dança, ou licenciatura plena em Educação Musical. h) “Atividades Esportivas e Motoras”: diploma de licenciaturaplena em Educação Física. i) “Educação Financeira/Educação Fiscal”: preferencialmente,diploma de licenciatura plena específica em…

DO PROJETO: TEATRO DIDÁTICO Instituição proponente: Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT Campus Universitário: Barra do Bugres Departamento ou unidade: Laboratório de Metodologia Científica Departamento de Matemática INFORMAÇÕES SOBRE O COORDENADOR: Categoria profissional e situação funcional Nome Formação/titulação Marfa Magali Roehrs Licenciada em Biologia, Matemática e Pedagogia; Espec. Psicopedagogia e em Educação Escolar Indígena; Mestre em Ciências da Educação …

ATIVIDADE COMPLEMENTAR Plano de aula TEMA: Literatura Dramática – Teatro como um processo dinâmico sobre a vida e obras de de Gianfrancesco Guarnieri. JUSTIFICATIVA Podemos dizer que o ambiente ao quais os alunos estão inseridos dentro da sala de aula deve ser acima de tudo um lugar de interação com os demais, já que devemos pensar em uma aula alegre descontraída e que faça todos se sentirem instigados em busca de querer descobrir novas formas desta aprendizagem. Para que a aula

Montenegro Graduação em Teatro: Licenciatura Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino Teatral II Professor: Carlos Mödinger Acadêmica: Raquel Lemos Peres Uma Reflexão Sobre o Contato e a Improvisação! Montenegro, 10 de Dezembro de 2014. Introdução O relato a seguir tem como principal objetivo contar um pouco do Projeto de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) “Teatro e Dança com alunos Surdos” ministrada pela professora Márcia Berselli, formada em…

UNIVERSIDADED FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O FESTIVAL DE TEATRO COMO PRÁTICA CULTURAL DA PASTORAL DA JUVENTUDE EMANOELLY CRISTINA VIEIRA TERESINA/JANEIRO/2008 EMANOELLY CRISTINA VIEIRA O FESTIVAL DE TEATRO COMO PRÁTICA CULTURAL DA PASTORAL DA JUVENTUDE Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí, como…

ao principio da teatralidade não reside no objeto observado (corpo, cenário, luz, vídeo, etc.) e nem em um o observa (espectador). Ela nasce na relação entre ambos. É o próprio jogo o provocador de reações e percepções. A dança contemporânea e o teatro tem um vinculo de grande percepção, trazendo várias sensações, imagens, e reações em uma só cena. Nisso, não há uma mais importante e uma com menos abrangência, os dois vinculados são os que transmitem essas séries de sensações. Desse…

antigo sexto. Estas fotos consegui na internet, mas o trabalho foi esse: Rafaela Innocêncio” “Quando eu estudava no primário, as aulas de artes na escola se chamavam Educação Artística onde a professora nos dava o material e tínhamos que usar nossa criatividade para fazermos nossa arte. As aulas de educação artística eram divertidas, porque sempre fazíamos coisas diferentes, utilizávamos materiais diversos como argila, barbantes, jornais, garrafas, tábuas, peças de…

Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte1 tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética. Esta área também favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo. O aluno que conhece arte pode estabelecer…

2 a arte e os meios de comunicação 3 razoes para ensinar arte na escola; Funções da arte a arte e a estética; Porque temos a disciplina de arte? Qual o papel do professor? O significado da arte? Lei de diretrizes e bases 9394/96 Art 2. A educação deve abranger o pleno desenvolvimento do ser humano. Artes é uma área muito importante do conhecimento humano. Lei numero 12287/2010: O ensino da arte constituira componente curricular obrigatório. O numero de aulas e definido…

reflexões sobre a pedagogia teatral, seus conceitos e desafios. Os textos que subsidiarão são de Maria Lucia de Souza Barros Pupo, Para desembaraçar os fios (2005), e A criança performance, de Marina Marcondes (2010). Para Pupo, (2005) a pedagogia do teatro já foi e ainda é tema de recorrentes debates, quer na pedagogia ou nas metodologias de ensino. Para fomentar e esclarecer alguns pontos na discussão foi delimitado dois conceitos: o jogo teatral e jogo dramático. O jogo teatral se…