Teatro Como Agente Transformador

soluções, como por exemplo: • Investir na melhoria da relação professor-aluno; • Questionar premissas relacionadas a práticas educativas tradicionais, buscando modelos mais eficazes; • Priorizar a formação continuada de educadores como agentes multiplicadores; • Fortalecer atitudes que expressem valores como o respeito e a ética por parte dos educadores, a fim de que sejam exemplo e inspiração aos seus educandos. Outro projeto citado pela direção que conquistou…

seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; • Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação; • Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; • Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica,…

EXPERIÊNCIAS EXITOSAS EM SALA DE AULA: COM A PALAVRA, O DISCENTE! Carlos Adriano Santos Gomes. UFC contabeisfeaac@yahoo.com.br RESUMO A universidade desempenha um papel transformador na sociedade e constitui-se em instituição produtora e difusora de conhecimento, arte e cultura e impulsionadora do desenvolvimento socioeconômico. Nesse contexto o professor assume papel fundamental, isso implica que o seu desempenho terá relação direta com os resultados alcançados pela…

PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS FERNANDO HENRIQUE CASALUNGA O TEATRO NO BRASIL, COMPANHIAS ARENA E OFICINA: A RENOVAÇÃO ARTÍSTICA COMO MOVIMENTO SOCIAL POLITIZADOR FRANCA 2010 FERNANDO HENRIQUE CASALUNGA O TEATRO NO BRASIL, COMPANHIAS ARENA E OFICINA: A RENOVAÇÃO ARTÍSTICA COMO MOVIMENTO SOCIAL POLITIZADOR…

pesquisar a atuação do pedagogo em outros espaços e também proporcionou o interesse em aprofundar dentro desse novo contexto o que culminou com a dissertação “Políticas Públicas de Educação nos presídios: o papel do pedagogo em novos espaços como agente de transformação Social”. Felizmente, embora tarde, inicia-se no país uma reavaliação do papel desempenhado pela educação como prática de reinserção social no programa político público de execução penal, em que se equipara o ensino…

Equilíbrio emocional. 2.6 Nível Tecnológico do Ramo de Atividade e da Organização O nível tecnológico do ramo de atividade e da organização é a alfabetização, o direcionamento da educação para que o aluno se conscientize de que ele é um agente transformador, desenvolver no aluno o respeito pelo ser humano, o estado e a família e os diferentes grupos sociais, étnicos, desenvolver relações inter e intrapessoais, coerentes com os princípios filosóficos da unidade escolar,…

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Asunción – Py 2014 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Dissertação apresentada à Universidad Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. Tutor: Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos…

plantas e animais, propiciando a análise das diferenças entre os seres vivos e não vivos. A questão da sustentabilidade e da coleta seletiva também foi apresentada para despertar na criança a consciência ecológica e também fazendo com os alunos sejam agentes de mudança e de propagação de informações para a família e no meio em que vivem. A aula foi pensada e planejada visando à integração das atividades do ambiente escolar, já que toda Rede Municipal de Educação estava engajada em…

comunidade escolar sobre a importância de cuidarmos do lugar onde vivemos, despertando nos alunos a consciência ecológica. A escola por ser um lugar em que a educação é sistematizada, faz de um processo que exige a constante intermediação de um agente transformador que vai através do professor, orientar os alunos e na conscientização e concretização de novos conceitos e ideias, isto é, vai possibilitar reflexões sobre como tratar, agir, preservar e perceber a importância do meio…

......................................................................................09 1.3. Grupos Pesquisados....................................................................................................................11 1.4. Música e Teatro: Qual a relação?...............................................................................................12 2. A música que encena 2.1. O que um ator precisa saber sobre música?.............................................................