Teatro Com Personagem Como Fazer Um Relatorio Social De V

1998 – Professor Educação Básica II. 1. Para fazer uma leitura compreensiva e interpretativa, o leitor necessita de conhecimentos: a) gramaticais, linguísticos e de mundo. b) linguísticos, textuais e de mundo. gramaticais, textuais e de mundo. c) gramaticais, linguísticos e textuais. d) linguísticos, metalinguísticos e textuais. 2. Ao ler um texto, é essencial para sua compreensão que sejam: a) ativados conhecimentos prévios que permitam ao leitor fazer as inferências necessárias à…

Orientadora/tutora: Profª Esp. Sandra Mara Capri PONTA GROSSA – PR 2011 MEMÓRIAS DE LEITURA Epitáfio: Titãs. Devia ter amado mais Ter chorado mais Ter visto o sol nascer Devia ter arriscado mais e até errado mais Ter feito o que eu queria fazer Queria ter aceitado as pessoas como elas são Cada um sabe a alegria e a dor que traz no coração O acaso vai me proteger Enquanto eu andar distraído O acaso vai me proteger Enquanto eu andar... Devia ter complicado…

INFANTIS 20 12 – DEBATENDO A SEXUALIDADE HUMANA 21 13 – PESQUISA DE OPINIÃO 22 14 – ANÁLISE DE NOTÍCIAS DE JORNAIS EPESQUISAS 31 15 – RECURSOS AUDIOVISUAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS 33 16 – JÚRI-SIMULADO 42 17 – A CONSTRUÇÃO DO AEROPORTO 46 18 - TEATRO ESCOLAR E O ENSINO DE CIÊNCIAS 50 19 - PAINEL INTEGRADO 64 20 – ESTUDO DE CAMPO 66 21 – A ESTÓRIA DO BARÔMETRO 75 22 – FILTRO SOLAR 77 23 – O GLADIADOR 79 23 – CONSELHOS CUFSA 80…

Motriz, Rio Claro, v.15 n.3 p.729-737, jul./set. 2009 Relato de Experiência O circo na escola Cinthia Ramos Pereira Vendruscolo Departamento de Educação Física, UNESP Presidente Prudente, SP, Brasil Resumo: O presente artigo retrata a experiência do Projeto de Extensão “Alegria” da FCT/UNESP numa vivência com a arte circense no ambiente escolar. Apresentamos o universo circense para crianças do ensino fundamental e, tal experiência é aqui abordada através de uma breve…

PALAVRAS E CANÇÕES Área: Filosofia Professora Vânia Aparecida Silva Corrêa Pinto Sumário I) Apresentação. II) Razões que explicam a realização do projeto e o contexto para qual ele se destina. III) Objetivos Gerais. IV) Objetivos Específicos. V) Metodologia de trabalho. VI) Resultados obtidos – avaliação. Projeto Palavras e Canções I) Apresentação O projeto pedagógico “Palavras e Canções” é uma iniciativa da área de filosofia do Colégio Estadual Vicente Jannuzzi que se…

LETÍCIA FONTOURA COCOLICHIO PED 5501 Relatório de Estágio III Relatório de Estágio III do curso de Pedagogia do

1. Introdução: Chegamos às considerações deste relatório depois do trabalho de campo através de uma visita avaliativa realizando em uma instituição privada de nossa cidade que objetivou analisar e entender a realidade de uma sala de aula destacando todas as suas etapas sua aplicação e importância na organização do trabalho pedagógico do professor, pois é comum pensar e fazer um Plano de Aula para si mesmo, esquecendo que este plano é para o aluno e este deve

com relação à tira, julgue os itens a seguir. I - A voz do personagem Cascão é um canal de comunicação. II - O personagem Cebolinha desempenha o papel de receptor/destinatário da mensagem. III - A forma como o diálogo entre Cascão e Cebolinha se desenvolveu indica que houve ruído, no processo de comunicação, segundo Jakobson, atrapalhando o contexto. IV O modelo de Jakobson, ilustrado nessa tira, é circular. V - É possível encontrar na tira os seguintes elementos…

Ferreira como ferramenta para as diversas disciplinas curriculares. São Felipe D'Oeste – Abril/2010 SUMÁRIO I - Identificação II – Justificativa III – Objetivos a) Objetivo Geral b) Objetivos específicos IV – Metas V – Metodologia VI – Cronograma VII - Recursos VIII – Avaliação Referências Bibliográficas Anexos I – IDENTIFICAÇÃO Instituição Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Geone Silva Ferreira Endereço: Rua…

aprender Língua Portuguesa? O modo como representamos e concebemos a linguagem, o que consideramos “domínio das linguagens e suas tecnologias”, os motivos que orientam esse domínio trazem implícitos nossos horizontes filosóficos e éticos, políticos e sociais, culturais e estéticos. Torna-se, pois, essencial explicitar nossa compreensão do que seja linguagem e de seu lugar na vida humana e, conseqüentemente, o sentido do ensino da disciplina. Nosso objeto de estudo, a linguagem, mostra-se…