Teatro Chapeuzinho Vermelho

uma concepção de texto no sentido amplo, sendo o texto uma produção das mais diversificadas formas de linguagem. Em outras palavras, temos o texto como qualquer manifestação da capacidade de produção de texto do homem, seja relacionada à música, ao teatro, à pintura, à arquitetura, ao filme, a um poema, dentre outros. Nessa concepção ampla o ser humano é capaz de produzir sentidos, ser lido, compreendido pelo outro. Para tanto, faz uso da linguagem verbal e da não-verbal. Na outra…

MOUSE PAD R$ 14,90 REPUBLICA DO PROGRESSO, A Livro REPUBLICA DO PROGRESSO, A SOUZA, IARA LIS SCHIAVINATTO CARVALHO R$ 44,00 WEBSTER Livro WEBSTER'S NEW WORLD LARGE PRINT DICTIONARY AGNES, MICHAEL E. R$ 156,60 CHAPEUZINHO VERMELHO Livro CHAPEUZINHO VERMELHO TODOLIVRO EDIÇOES R$ 1,90 MODA - UMA HISTORIA PARA CRIANÇAS Livro MODA - UMA HISTORIA PARA CRIANÇAS CANTON, KATIA R$ 49,90 Descrição Conteúdo Relacionado Especificações Tecnicas ISBN: 8526008919…

EDUCAÇÃO DO MARANHÃO – FACAM Curso de pedagogia LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Vitorino Freire 2015 LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Monografia apresentada do Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Educação do Maranhão – FACAM para obtenção do Título de…

UNIVERSITÁRIA DE QUIRINÓPOLIS EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DE CAÇU LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ARTE E CULTURA NO TEATRO E DRAMATIZAÇÃO CAÇU JUNHO, 2006 Gilka Alves Mendes Lílian Cristina Gomes Fidéles ARTE E CULTURA NO TEATRO E DRAMATIZAÇÃO Projeto elaborado pelas acadêmicas do 4º ano do curso de Licenciatura Plena em Letras, sob a orientação da profa. Ione Betânia Alves

maneira de serem apresentadas: *VIDEOS: Branca de Neve e os Sete Anões - vídeo Dona Baratinha – Contada JOÃO e Maria – Leitura Os três Porquinhos - CD Cinderela – Vídeo A Bela e a Fera – Teatro O Príncipe Sapo – Contada Chapeuzinho Vermelho – Teatro (Cada historia será apresentada em um dia, e o procedimento será o mesmo, em todas as apresentações). *Apresentar a historia *Fazer o reconta, interpretando a história; *Traçar o perfil dos personagens

elaboração da fantasia. Ao utilizar os livros da literatura infantil o educador trabalha com os mesmos em uma proposta de interdisciplinaridade. As opções de literatura devem ser variadas e atraentes, como: livros, músicas, gravuras, fantoches, CDs, teatro de sombras, etc.Com base nas experiências de Maria Lourdes Diniz (2007) ouvir histórias estimula a criança a desenhar, pensar, dramatizar, imaginar, folhear o livro e escrever. Por isso o trabalho com a literatura infantil na sala de…

a descrição abaixo para resolver os exercícios 8 e 9. Chapeuzinho Vermelho ao entrar na floresta, perdeu a noção dos dias da semana. A Raposa e o Lobo Mau eram duas estranhas criaturas que freqüentavam a floresta. A Raposa mentia às segundas, terças e quartas-feiras, e falava a verdade nos outros dias da semana. O Lobo Mau mentia às quintas, sextas e sábados, mas falava a verdade nos outros dias da semana. 8. Um dia Chapeuzinho Vermelho encontrou a Raposa e o Lobo Mau descansando à…

lanche e as brincadeiras na quadra da escola. Elaine, A Apresentação do Teatro da Chapeuzinho Vermelho, e minha formatura. 6| Músicas cantadas: João Paulo, O Sapo Não Lava o Pé, Atirei o Pau no Gato, Samba Le Le. Elaine, O Sapo Não Lava O Pé, a Música dos Indiozinhos, as outras difícil lembrar. 7| Histórias ouvidas: João Paulo, , Os três Porquinhos, a Branca de Neve; as mesmas que vemos hoje em dia. Elaine, Chapeuzinho Vermelho, Os ~Três Porquinhos e todas estas clássicas das princesas.…

realidade peculiar de cada contexto escolar, em sua dimensão cotidiana, na busca de novas alternativas pedagógico-educacionais. Por isso, por meio da realização do Projeto em Consultoria Escolar no mês de abril a novembro do corrente ano, na Escola Chapeuzinho Vermelho foi possível conhecer a realidade sócio-ambiental e levantar a demanda no contexto escolar. A pesquisa foi realizada primeiramente com reuniões com a equipe gestora, depois com o corpo docente, e por fim observou-se o…

familiar; • Valorizar o conto (popular e de fadas) como parte da tradição dos povos; DESENVOLVIMENTO Contar e explorar muitas histórias como: João e Maria, Chapeuzinho vermelho, Cinderela, O gato de botas, A Bela Adormecida, Branca de Neve, o Patinho Feio e muitas outras. Apresentar as histórias para os alunos através do livro, do teatro de fantoches de mão ou de vara, da TV e DVD. •Realizar pesquisas em livros da Biblioteca e na internet por meio de sites pre – selecionados pelas…