Tdah Em Meninos E Meninas

3.1 Hereditariedade Os genes parecem ser responsáveis não pelo transtorno em si, mas por uma predisposição ao TDAH. A participação de genes foi suspeitada, inicialmente, a partir de observações de que nas famílias de portadores de TDAH a presença de parentes também afetados era mais frequente do que nas famílias que não tinham crianças com o transtorno. A prevalência da doença entre os parentes das crianças afetadas são cerca de 2 a 10 vezes mais do que na população em geral (isto é chamado

Social Science (SPSS for Windows) versão 15.0. Realizou-se um estudo descritivo e o teste T de Student foi utilizado para verificar diferenças entre os sexos. Quanto a motricidade global foi encontrada superioridade nos resultados dos meninos em relação às meninas, situação verificada por outros estudos (BERLEZE, HAEFFNER e VALENTINI, 2007; BARREIROS e CARLOS NETO, 1989), que afirmam que essa diferença pode ser explicada tanto por fatores morfofuncionais, quanto por fatores…

fundamentos filosoficos da educaçao Mapeamento do perfil da turma Nome da escola: Sol Nascente Ano ou série: 2 ano D Numero de alunos: 35 Meninas: 19 Meninos: 16 Descrição do perfil da turma: Fazem parte desta turma 19 meninas e 16 meninos, somando um total de 35 alunos. A adaptação entre eles está sendo agitada, alguns alunos já estão juntos desde o ano passado, são bem desenvolvidos, a maioria das crianças obedecem as…

CLAUDIO VIERIRA QUAL A NECESSIDADE DO PROFESSOR EM CONHECER O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇAO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NAS ESCOLAS . TOLEDO 2012 INTRODUÇÃO O referente projeto de pesquisa sobre a necessidade do professor em conhecer o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) nas escolas, é informar o que é a hiperatividade, suas causas e tratamento e como tratar isso no cotidiano escolar. Visando contribuir para a qualidade do ensino na formação dos alunos para que…

Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio apresentado pela criança identificado como uma linguagem corporal diferente e um comportamento inadequado. Algumas características são: a desatenção, agitação, excesso de atividade, emotividade, impulsividade e baixo limiar de frustração que afetam a integração da criança com todo o seu mundo: em casa, na escola e na comunidade em geral (Goldstein, 1994). É um distúrbio de interação, sendo que seu diagnóstico é difícil e complexo. Pelo lado…

Nascimento Torres RESUMO Este artigo, a partir de um estudo bibliográfico, propõe-se a informar de maneira clara e abrangente o que é a hiperatividade, suas causas e tratamento. A presente pesquisa tem como objetivo esclarecer e divulgar mais sobre o TDAH para os profissionais de educação, áreas afins, pais, alunos e familiares no intuito de amenizar o baixo desempenho escolar e os altos índices de abandono escolar, dessas crianças, pois além de terem maiores chances de serem…

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FILADÉLFIA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): Uma Abordagem Educacional Projeto de monografia elaborado pela acadêmica Tania Mara Gonçalves como exigência do curso de graduação em Serviço Social, da Faculdade Vale do Jaguaribe - Instituto de Educação Filadélfia sob a orientação do professor Esp. Valdeci Filho. ANAJATUBA-MA 2013 SUMÁRIO

DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): CONHECER PARA NÃO NEGLIGENCIAR SABRINA KELLY VASCONCELOS FLORÊNCIO JOÃO PESSOA – PB 2012 SABRINA KELLY VASCONCELOS FLORÊNCIO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): CONHECER PARA NÃO NEGLIGENCIAR Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico…

percebo que ainda posso me superar.” (Ayrton Senna) RESUMO Atualmente, crianças com problemas com atenção, hiperatividade e falta de inibição além do normal, são portadoras de um transtorno denominado Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Tais crianças, de forma geral, vivenciam dificuldades para ficar sentadas na sala de aula e prestar atenção. Muitas vezes são rejeitadas pelos colegas por sua inquietude, o que também pode ser agravado pelos comportamentos…

Hiperativismo. Escolas. 1.INTRODUÇÃO A hiperatividade infantil, também conhecida como Transtorno de Déficit de Atenção, é um distúrbio comum e presente em 3% até 5% das crianças que estão em fase escolar. Mais comuns em meninos do que em meninas, a hiperatividade também apresenta-se na fase adolescente, sendo encontrada em 5,8% dos jovens de faixa etária de 12 a 14 anos. Um dos fatores mais importantes na presença da hiperatividade é a hereditariedade. *A coleta de…