Tdah 2013

novos vínculos, mais fortes e positivos. A dificuldade mais conhecida e que vem tendo grande repercussão na atualidade é a dislexia, porém, é necessário estarmos atentos a outros sérios problemas: disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). O aluno com dificuldade de aprendizagem sente-se rejeitado pelos colegas - Dislexia: é a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou…

AURORA 2013 1 FERNANDA DOS SANTOS FERRO JOSE VICENTE RIBEIRO NETO MADALENA FAGUNDES VIEIRA DA SILVA AS PRINCIPAIS CAUSAS DO DEFICIT DE ATENÇÃO Monografia apresentada ao curso de Especialização em Educação Especial: Atendimento as Necessidades Especiais do ESAP – Instituto de Estudos Avançados de Pós-Graduação - Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito à obtenção do título de Especialista. Professora: Ms. Rosilane Celi Karaziaki Merquides. NOVA AURORA …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ROTEIRO DE AULA |07/01/2013 – Manhã | |Tópicos | |Orientações:

VALENTE TRATAMENTO PARA TDAH COM NEUROFEEDBACK BELÉM-PARÁ-BRASIL MARÇO DE 2013 AUTORES: LUCIVALDO DA CONCEIÇÃO MORENO LEONILSON DIAS VALENTE TRATAMENTO PARA TDAH COM NEUROFEEDBACK Trabalho de pesquisa em meio eletrônico sobre o tema Neurofeedback como requisito para a conclusão da disciplina METODOLOGIA CIENTÍFICA do primeiro semestre do Curso de Psicologia da Universidade da Amazônia. Orientador: Prof. Lucia Cavalcanti. BELÉM-PARÁ-BRASIL MARÇO DE 2013…

Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem Jéssica Silva Aguiar Prof. Nora Helena Soares Nunes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0452) – Estágio 24/07/2013 RESUMO Este trabalho traz como tema principal as dificuldades de aprendizagem. O individuo que apresenta dificuldades de aprendizagem, pode ter dificuldades em aprender certo conteúdo não necessariamente terá dificuldade nos demais conteúdos. As dificuldades na aprendizagem podem ser desenvolvidos

Pós-graduação em Psicopedagogia – especialização latu sensu VIVIANE NOGUEIRA LAURETTI ZAGATO PRINCIPAIS MARCOS HISTÓRICOS DA PSICOPEDAGOGIA São Paulo 2013 VIVIANE NOGUEIRA LAURETTI ZAGATO PRINCIPAIS MARCOS HISTÓRICOS DA PSICOPEDAGOGIA Trabalho apresentado à disciplina Psicopedagogia: Fundamentos, Histórico e Atuação. São Paulo 2013 INTRODUÇÃO Não há consenso entre os autores quanto à data precisa de nascimento da Psicopedagogia. Sendo assim, o quadro a seguir…

nas áreas de saúde e psicologia, tais como aquelas realizadas por Martins e Lopes (2010), Majewski et al. (2012); Passarela, Mendes e Mari (2010) e Santos e Vieira (2011). As revisões de literatura foram operacionalizadas em 24 a 27 de setembro de 2013, e executadas a partir da utilização de um único descritor, em cada revisão, que são: “Beck Anxiety Inventory for Youth”, “Beck Depression Inventory for Youth” e “Beck Disruptive Behavior Inventory for Youth”. As bases de dados…

aprendizagem sente-se rejeitado pelos colegas A dificuldade mais conhecida e que vem tendo grande repercussão na atualidade é a dislexia, porém, é necessário estarmos atentos a outros sérios problemas: disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). * DISLEXIA: é a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá…

dentre outros, considerados fatores que também desmotivam o aprendizado. As dificuldades de aprendizagem mais conhecidas e que vem tendo grande repercussão na atualidade são:dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). 4 METODOLOGIA DO ESTÁGIO O contexto deste estágio é uma escola pública da Rede Municipal de Ensino da cidade de Rio do Sul, o Centro Educacional Ulrich Hubsch que tem como…

pesquisadores da área de que uma das melhores maneiras de intervir junto à criança superdotada com TDAH é o desenvolvimento de um planejamento individualizado que acomode tanto o seu potencial superior quanto sua dificuldade (MOON, 2002; WEBB & COLS, 2005). 5. ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE 13 ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (SD/TDAH) O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é descrita pela neurobiológica e caracterizada por níveis de…