Tcc Superdotaçao E Altas Habilidades

Ficha Final de Avaliação do TCC. Titulo TCC:EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS DIAS ATUAIS | Aluna| Código: 374 | | Curso: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA | | Professor responsável pela Correção: PAULO NEGRI FILHO | | Correções necessárias e apontadas pelo professor: TITULO ,REFERÊNCIAS EM ORDEM ALFABETICA ,CIDADE (CAMPO LARGO ) EXCLUIR FRASE ( LICENCIADA ...) | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Assinatura da…

capacita a exercer grande influência no consumo. Segundo Periscinoto (2008, p. 12): “Outra característica marcante dos jovens da Geração y é a capacidade de realizar diversas tarefas ao mesmo tempo [...], ao mesmo tempo em que isso comprova as habilidades multifacetadas necessárias para conseguir equilibrar diversas atividades, muitas vezes esse aspecto também vem junto com a dificuldade de esperar a concretização de um projeto de longo prazo.” Ou seja, a geração Y é uma geração…

acessibilidade (BRASIL, 2003). Ainda sobre as políticas de inclusão no Brasil, o Decreto nº 7611/11, nomeia o público-alvo da educação especial, considerando as pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação, esclarecendo quem são os sujeitos a receber atendimento específico, todos os demais devem ser entendidos como parte da totalidade numa prática pedagógica que atenda a diversidade (BRASIL, 2011). Como podemos perceber, as…

NORMAL EM NÍVEL MÉDIO SÃO JOSÉ Educação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. Izabel Maria de Matos São José de Piranhas – PB Dezembro de 2000 Izabel Maria de MatosEducação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado ao Curso de Formação de professores para o ensino Fundamental das séries iniciais da Escola Estadual de Curso Normal em Nível Médio São José, em cumprimento às exigências para a obtenção do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA IDJ- MAIO, 2014. TERMO DE APROVAÇÃO Artigo apresentado a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso- TCC como requisito para obtenção do grau de pedagoga. Tendo sido aprovado (a) pela professora orientadora: Profª MS Raimunda Cid Timbó. Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino comum RESUMO Lidiane Viana de Sousa Leandro

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Lívia Faria Paranhos Número de Identidade: 4893120 Órgão Expedidor: SSP/GO Disciplina(s): Didática do Ensino Superior e Metodologia Científica Local e Data: Goiânia, 02 de junho de 2012 e 23de junho de 2013. 1 – Cite os…

educação de pessoas com deficiência mental foi o que realizou com Victor, um jovem encontrado na floresta, envidando esforços para [...] transformar esse menino selvagem em um homem civilizado, empregando métodos sistemáticos de treinamento de habilidades, tendo como pressuposto que as deficiências do jovem deviam -se à privação ambiental a que foi exposto (MEC, 2000b, p.24). Os estudos de Itard exerceram muita influência entre pesquisadores de todo o mundo, contribuindo, de…

e colegas tutores e cursistas, pela aprendizagem, por compartilharem e trilharem juntos essa fase de nossas vidas. À Professora Mestra Gilmara Beatriz Conrado, pelas observações e contribuições enriquecedoras durante o período de orientação do TCC. OBRIGADA! 6 “... as escolas de qualidade são espaços educativos de personalidades críticas, humanas onde aprendem a construção autônomas, crianças ser de e jovens pessoa. Nesses…

públicos de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, na forma deste Decreto, com a finalidade de ampliar a oferta do atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de ensino regular. § 1º Considera-se atendimento educacional especializado o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de…

Trabalho de conclusão de curso de Pós Graduação em Educação Especial e Educação Inclusiva da Faculdade Internacional de Curitiba. 2 Pedagoga graduada pela Universidade Federal do Paraná, Especialista em Educação Especial pela FAPI e Orientadora de TCC do Grupo UNINTER. na literatura as recomendações a respeito da temática nas áreas que compreendem a Educação Física Escolar, Adaptada e Esporte Adaptado na Educação Especial, buscando a melhor maneira deste Professor, no papel de …