Tcc Superdotaçao E Altas Habilidades

futuro profissional, o futuro professor poderá descobrir diferentes recursos e materiais a serem utilizados como motivadores da aprendizagem, principalmente para alunos especiais incentivando a busca de novos conhecimentos, além de desenvolver habilidades que podem auxiliá-lo a detectar a selecionar problemas da sala de aula e da escola, levando-o á produção de conhecimentos profissionais e á busca de novos caminhos para o exercício de sua profissão com qualidade. Outro fato inegável e de

INCLUSIVA DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Cuiabá - MT Outubro 2009 Ficha Catalográfica GRASSI, Dayse A Inclusão de Surdos na Universidade – Um estudo de caso Cuiabá -MT, 2009 Total de folhas do TCC – 45 p. ZANONI, Graziely Grassi Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso Trabalho de Conclusão Curso de Especialização em Educação Profissional Tecnológica Inclusiva.…

termo 'dislexia' foi cunhado em 1887 por Rudolf Berlin, um oftalmologista de Stuttgart, Alemanha. Ele usou o termo para se referir a um jovem que apresentava grande dificuldade no aprendizado da leitura e escrita, ao mesmo tempo, em que apresentava habilidades intelectuais normais em todos os outros aspectos (WIKIPÉDIA, 2010). Em 1896, W. Pringle Morgan, um físico britânico de Seaford, na Inglaterra, publicou uma descrição de uma desordem específica de aprendizado na leitura no British…

detectados no decorrer da sua formação ou durante sua atividade pedagógica;  Elaborar, orientar e executar planos e projetos no âmbito da prática educativa;  Orientar e mediar a aprendizagem dos alunos visando à aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes;  Promover o desenvolvimento de atividades educativas que possibilitem o enriquecimento cultural do aluno;  Dar continuidade ao próprio processo de formação, em busca do aperfeiçoamento e atualização profissional…

TRANFERÊNCIAS VOLUNTÁRIAS DA UNIÃO: Características e relação com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica nos anos de 2007, 2009 e 2011 Luiz Antônio Rodrigues Dias (Coordenador Acadêmico) Luiz Antônio Rodrigues Dias (Professor Orientador do TCC) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso MBA em Planejamento, Orçamento e Gestão Pública de Pós-Graduação lato sensu, Nível de Especialização, do Programa FGV Management como pré-requisito para a obtenção do título…

humanidade começa a progredir em relação aos instrumentos e técnicas da natureza, a afinidade dos deficientes com a sociedade passa a ser inclusiva. Os egípcios não viam a deficiência como algo monstruoso, respeitando inclusive os anões que tinham suas habilidades de servir ao divertimento aos dos nobres (NEVES, 2000). Há documentos que explanam sobre um deficiente visual que fazia parte da nobreza. No entanto, os hebreus discriminavam e excluíam grupos com algum tipo de anormalidade,…

Mary Andréa da Silva Santos INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O REAL E O IDEAL Projeto apresentado às Faculdades Integradas Urubupungá-FIU, como exigência parcial para obtenção de notas na disciplina de TCC-Trabalho de Conclusão de Curso sob orientação do Profº Moacir Ferreira de Amorim. PEREIRA BARRETO - SP Mary Andréa da Silva Santos INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O REAL E O IDEAL Aprovada com conceito: (___________) Pereira Barreto

disciplina Orientação em TCC II como exigência para a obtenção do título de Especialista do curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Prof. Me. Moacir Ávila de Matos Júnior PONTA GROSSA 2013 Vilma Josiane da Silva a participação dO aluno cadeirante nas aulas de Educação Física Trabalho apresentado como exigência de Conclusão de Curso de Pós em Educação Física Escolar, disciplina Orientação em TCC II como…

estou enviando o meu tcc para que pode ser útil para alguem CAPÍTULO I DIREITOS E DEVERES DO DOCENTE O capítulo trata dos direitos do professor

deficiência: limites e desafios para a cultura escolar Marilda Moraes Garcia Bruno 293 Colaboradores 309 Introdução Elisabete Castelon Konkiewitz Os transtornos de aprendizado e de comportamento na infância constituem, tanto pela sua alta frequência (dados de pesquisa evidenciam em diferentes países taxas de prevalência entre 5 e 33%), quanto pelo grau de sofrimento e de disfunções momentâneas e tardias às quais estão associados, um problema de saúde pública1-5.…