Tcc Emilia Ferreiro

teaching strategies IRAM facilitate the teacher's pedagogical practices. Key - Words: Reading and writing. strategies Aluna formada do curso de pedagogia pela faculdade de ciências Educacionais –FACE, em Pedra Branca- Bahia,2013. Orientadora de TCC IES. Pedagoga (Faculdade de Formação de professores de Petrolina) E especialista em lingüística ( Universidade de Pernambuco- UPE) psicopedagoga Clinica e Institucional – Faculdades Montenegro ) Introdução Ter uma educação de…

FARIAS O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA: ESTUDO DE CASO, DA 1ª SÉRIE “A”, DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL PEDRO REIS FERREIRA – PARANÁ DO ESPÍRITO SANTO DO MEIO – PARINTINS -AM Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de licenciado em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora: Profª. Esp. Vera Lúcia de Aguiar. Parintins 2008 TERMO DE APROVAÇÃO …

........................................................... APÊNDICE A – Modelo de Errata .................................................................... 70 6 APENDICE B – Modelo de Capa TCC ............................................................ APÊNDICE C – Modelo de Capa TCC – Especialização ................................ 71 72 APÊNDICE D – Folha de Rosto ....................................................................... 73 APÊNDICE E – Folha de Aprovação ....

CAROLINA RIBEIRO SCHWAMBACH LUCHI Aluna do Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Trabalho monográfico de conclusão do curso de Especialização em Alfabetização e Letramento (TCC), apresentado a UCB como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento, sob a orientação do Professor Cláudio Valério de Paula Brotto. Cariacica, abril. 2011 APRESENTAÇÃO O tema…

momento crucial”, a partir do final da década de 1970, cuja principal característica é a disseminação do pensamento construtivista sobre alfabetização no Brasil, resultante de pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita desenvolvidas por Emilia Ferreiro e colaboradores. A partir dessas pesquisas, constata-se uma defesa por parte das autoridades educacionais e acadêmicas dessa teoria em oposição aos defensores dos métodos “tradicionais” (analíticos, sintéticos ou mistos). Segundo…

processos de produção e interpretação textuais, em seus vários sistemas. Bibliografia Básica: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 1988. FERREIRO, Emília (org). Relações de (in) dependência, oralidade e escrita. PortoAlegre: Artes Médicas. 2004. GOODMAN, Yetta M. Como as crianças constroem a leitura e a escrita: Perspectivas piagetianas. Porto Alegre: Artes médicas, 1995.…

práticas iniciais de comunicação sejam elas verbais visuais. Existem várias concepções sobre o que é escrita na visão de diversos autores, entre eles podemos citar Ferreiro, Teberosky, Luria, entre outros. Mas alguns apresentam acepções em comum, e que no decorrer de seus escritos se completam e ampliam o conceito de escrita. Para Ferreiro (1991, p. 54), a escrita é um sistema de representação da realidade. O desenvolvimento da linguagem escrita é um dos elementos importantes para as…

sentido, disponibilizei-me em realizar o Estágio Supervisionado das Matérias Pedagógicas com a finalidade de conhecer a realidade das escolas e suas práticas pedagógicas dentro do sistema de ensino. Sendo este um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Pedagogia, onde estão contidos os relatórios e análises das aulas que observei, sendo estas: Metodologia do Ensino de Ensino de Ciências, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Fundamentos Psicológicos da Educação,…

capacidade pré-operatória em crianças - Análise da construção de conceitos concretos pelas crianças através de exemplos cotidianos pesquisados pelos alunos. - Como aprendemos segundo Piaget. - Como aprendemos segundo Vygotsky - Como aprendemos segundo Emília Ferreiro - P2 - Prova Regimental I - Como aprendemos segundo Skinner. - Como aprendemos segundo Paulo Freire - Como aprendemos segundo David Ausubel - Como aprendemos segundo Rudolf Steiner - Como aprendemos segundo Gardner -…

Pedagogia ÉRIKA SCHULTZ NOGAROLLE A importância do jogo como instrumento pedagógico para dinamizar o processo de aquisição do conhecimento na Educação Infantil Artigo Científico apresentado como requisito final da disciplina de TCC do Curso de Pedagogia, orientado pela Professora Roberta Pimenta Vieira de Carvalho. Itajaí/SC 2008/ II A importância do jogo como instrumento pedagógico para dinamizar o processo de aquisição do conhecimento na Educação…