Tcc Emilia Ferreiro

geram dos conhecimentos absorvidos, mediante a transmutação, por que passam, no espírito que os assimila. Um sabedor não é armário de sabedoria armazenada, mas transformador reflexivo de aquisições digeridas”. (Rui Barbosa) Aprovação do TCC. Ana Nicolaça Monteiro ( ) Iara Silvia Ruis ( ) RESUMO Este trabalho vem objetivar o estudo da dislexia, suas modalidades, tratamentos e recursos utilizados para…

Ingresso.....................................................................................19 09. Atividades Acadêmicas................................................................................20 9.1. Trabalho de Conclusão de Curso –TCC...............................................20 9.2. Estudos Independentes........................................................................21 9.3. Disciplinas…

segundo suas possibilidades e de acordo com os conhecimentos que foram construídos até aquele momento. As pesquisas 7 realizadas por Emília Ferreiro mostram-nos que a criança aprende a ler e a escrever porque é desafiada a confrontar suas hipóteses sobre leitura e escrita com outras possibilidades (convencionais) que serão oferecidas pelo professor. Segundo Ferreiro (1996, p.24) ―O desenvolvimento da alfabetização ocorre, sem dúvida, em um ambiente social. Mas as práticas sociais assim…

OLIVEIRA DE FREITAS BRINCADEIRAS E JOGOS NO ESPAÇO DO RECREIO Belém – Pará UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 2 BRINCADEIRAS E JOGOS NO ESPAÇO DO RECREIO ROSÂNGELA MARIA OLIVEIRA DE FREITAS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau em Pedagogia com Habilitação em Magistério da Educação Infantil a 4ª série do Ensino Fundamental, orientado…

2 Grego 1 4 TCC - Monografia 2 Introdução à Filosofia 2 Comunicação e Novas Tecnologias 2 NT 3 (Cartas Gerais, Hebreus e Apocalipse) 4 Optativas Protestantismo e Cultura Brasileira 2 Optativas Hebraico 2 4 Grego 2 4 Ensino Religioso nas Escolas 2 Crescimento de Igreja 2 Teologia e Gênero 2 Capelania 2 Estudos em Missões 2 ANO 4 SEMESTRE 2 ANO 4 SEMESTRE 1 Teologia do NT 2 Disciplinas Cred Disciplina Cred Aconselhamento 2 TCC 2…

condições necessárias, para que haja uma reelaboração de conceitos, diante da escola que temos e daquela que gostaríamos de ter. Longe de apontar soluções milagrosas ou concepções que não passam de um discurso de boas intenções; o objetivo deste TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) é de fazer uma reflexão crítica acerca do fracasso escolar, ao abordar suas causas e consequências em diferentes perspectivas e âmbitos; sendo do ponto de vista político-social, fruto das contingências…

Motivadoras e Sedutoras Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 3 O EDUCADOR E A CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA: Metodologias Motivadoras e Sedutoras DINALBA FERREIRA DA MATTA PAULO SÉRGIO TORRES VASCONCELOS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia – UNAMA como requisito para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar,…

acordo com a experiência de cada um. É necessário que a construção se faça a partir do jogo, das brincadeiras é o lúdico fazendo parte do ambiente escolar, só que muitos adultos acabam deixando de lado o lúdico e querem logo o resultado . Este TCC tem o objetivo de juntamente com o estágio de discutir os motivos que levam as crianças a dedicarem grande parte de seu tempo ao jogo e as brincadeiras, para isso buscamos base em alguns pensadores como: Piaget, wallon vygostsky entre…

início; por isso, essas abordagens são conhecidas como “métodos de acesso direto ao significado”9 ou simplesmente com “ênfase no sentido”10. Em nosso país, esse debate surgiu com as críticas que o livro Psicogênese da Língua Escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, a principal referência da abordagem com ênfase no significado no Brasil7 disparam contra as abordagens com ênfase no código, rotuladas por elas como abordagens tradicionais ultrapassadas que se baseiam em um…

subtração. Entretanto não consegue operar com multiplicação e divisão. O real da criança é adição e subtração, sendo multiplicação e divisão seu potencial, conhecimento que obterá com auxilio de um adulto e posteriormente poderá realizar sozinha. Segundo Ferreiro (s.d), a construção do conhecimento tem uma lógica individual, na escola ou fora dela. No processo de aprendizagem a criança passa por etapas com avanços e recuos, até dominar o código linguístico. O tempo para o aluno transpor…