Tcc Afetividade Na Inclusão

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL APOSTILA: A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (PDF) LIVRO SOBRE DISLEXIA: JOÃO, PRESTE ATENÇÃO! (PDF) MATERIAL DE APOIO PARA O PROFESSOR QUE TRABALHA COM ALUNOS COM DISGRAFIA DICA DE LIVRO: UMA HISTÓRIA PUXA OUTRA TCC: INTRODUÇÃO DE ATIVIDADE 09/04/2013 11:46 EMILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESC... 2 de 6 http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/emilia-ferreiro-como-a... perguntou como alguém aprende a ler e escrever…

RESUMO A sala de aula é um local importante para promover interações sociais necessárias para o desenvolvimento cognitivo e emocional do ser humano. O processo de ensino e aprendizagem é favorecido por interações em sala de aula baseadas em afetividade, portanto, é necessário pensar uma prática pedagógica que leve em consideração os aspectos afetivos, pois assim o ambiente da sala de aula se torna convidativo e mais alegre. O principal objetivo do presente estudo é analisar interações afetivas

ordenar as idéias e organizar os dados de forma cronológica, aproximando similaridades e destacando antagonismos. TEMA DA MONOGRAFIA Tema é o assunto que se deseja estudar e pesquisar para desenvolver na monografia, no projeto, no artigo, no TCC, na dissertação ou na tese. Escolher o tema significa selecionar um assunto de acordo com as inclinações, as possibilidades e as tendências profissionais de quem se propõe a elaborar um trabalho acadêmico e encontrar um objeto de estudo…

CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6 UNIUBE-UNIVERSIDADE DE UBERABA CRISTINA RODRIGUES DE ASSIS LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS GOIABEIRA 2011 CRISTINA RODRIGUES DE ASSIS LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS TCC apresentado como parte dos requisitos para aprovação final do Curso de Pedagogia para ser submetida à avaliação pela bancada supervisora, tendo como orientador (a) Professor (a). Adriana Araújo. GOIABEIRA 2011 RESUMO Através da…

FLÁVIA ADRIANA CASTRO COSTA LUZINETE LIBERATO BANDEIRA DE MELO FATORES ASSOCIADOS À SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS, MARANHÃO Artigo apresentado à disciplina de TCC como pré-requisito parcial para aquisição do titulo de especialista em Enfermagem do Trabalho. Profª Mestranda Aíza Leal de Almeida São Luís 2009 Fatores associados à síndrome de

educando e assim contribuir para sua proteção. Grande parte do cotidiano da criança é vivenciada na Escola, portanto é possível estabelecer vínculos com educadores e funcionários da instituição. Dessa relação de vínculos a criança estreita laços de afetividade e confiança, é essa relação que pode favorecer a revelação de situações de violência doméstica. O educador deve estar atendo as atividades escolares, principalmente, nas primeiras séries do ensino fundamental, pois as crianças…

A Importância do brincar na Educação Infantil Por Juliana Costa Alde Cordeiro 2010/TCC/Pedagogia RESUMO E PALAVRAS-CHAVE Recordações de infância sempre vêm acompanhadas de lembranças de quintal, palavras que algumas crianças de hoje em dia talvez não conheçam. A introdução da criança ao mundo tecnológico, porém, acontece de forma cada vez mais precoce. Segundo a psicóloga clínica Maria Lucia Paiva, existe sim uma gama…

Salamanca de 1994, garante a inclusão na escola regular ao portador de necessidades especiais – Síndrome de Down, de modo que esse indivíduo, apesar das diferenças manifestadas, terá seu direito garantido. É relevante estudar o contexto de inserção do aluno portador de Síndrome de Down na escola regular, pois ele traz marcado no seu corpo o resultado de fatores biológicos que certamente é alvo de olhares diferenciados na sala de aula, e no momento de luta em relação a inclusão como…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado com Requisito à obtenção de grau no curso de pós-graduação em Gestão de Pessoas- EAD Pós-Graduando: ALCIARA NASCIMENTO DOS SANTOS MATRÍCULA: 2090832645 TÍTULO DO TCC VENCENDO O DILEMA DA EVASÃO E REPROVAÇÃO ESCOLAR. PROFESSOR (A) ORIENTADOR(A): Ilana Gomes Oliveira Salvador, janeiro 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS Epígrafe O mestre disse: Por natureza, os homens são próximos;…

pedagógicas para educação e inclusão curricular na Escola Municipal de Educação Básica Sadao Watanabe em Sinop-MT Fabio Penteado de Souza Maria Ivonete de Souza Maria Luiza Troian RESUMO Este artigo tem como temática a Capoeira como instrumento pedagógico na Educação Básica com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na cidade de Sinop – MT. O objetivo da pesquisa foi valorizar o esporte capoeira como instrumento pedagógico e apresentar possibilidades de sua inclusão no currículo…