Tarefa Escolar

Você participa da vida escolar do seu filho? 1. Você acompanha a Educação do seu filho? ( ) sempre ( ) às vezes ( ) nunca 2. Você conversa com ele sobre a escola? ( ) sempre ( ) às vezes ( ) nunca. 3. Seu filho vai para a escola na hora certa? ( ) sempre ( ) às vezes ( ) nunca 4. Você acompanha a lição de casa? ( ) sempre ( ) às vezes ( ) nunca 5. Seu filho estuda depois da aula? ( ) sempre ( ) às vezes ( ) nunca 6. Você ensina seu…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS- FAEC CURSO: PROFª. ALUNO: PLANEJAMENTO ESCOLAR RESUMO Planejamento escolar sendo como um processo vital para as escolas é uma pesquisa sobre os principais conceitos do ato de planejar, bem como seus objetivos e os recursos utilizados para alcançá-los no ambiente escolar. é essencial que as escola estejam preparadas para não só garantir a…

fora, baixa escolaridade e falta de participação no cotidiano escolar dos filhos. A desmotivação é geral! Por outro lado, temos professores indignados porque os alunos não fazem o “dever de casa”, por outro, temos pais que reclamam, pois não veem seus filhos fazendo tarefas, pois os professores não estão passando o dever;isso acontece quando os pais são “presentes”, pois a realidade mostra que muitos nem sequer perguntam sobre a vida escolar de seus filhos. E, não podemos deixar de…

Licenciatura – Noturno Resumo do Capitulo 10 – O planejamento escolar - JOSÉ CARLOS LIBÂNEO (1994) - p.221-240 O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino Libâneo em planejamento escolar aborda a importância do planejamento escolar, os requisitos gerias para o planejamento, o plano da…

famlia-escola 14 4. METODOLOGIA 17 5. RESULTADOS E DISCUSSES 19 5.1 Caracterizao do grupo investigado 19 5.2 Caracterizao da famlia 19 5.3 Caracterizao dos eventos escolares 19 5.4 Fatores motivadores de comparecimento dos pais na escola 21 5.5 Exerccio da paternidade responsvel na escolarizao dos filhos 22 5.5.1 Acompanhamento dos pais 23 5.5.2 Tarefas e desempenho dos alunos 24 5.4 Postura da escola com relao ao desempenho dos alunos 26 6. CONSIDERAES FINAIS 28 7. REFERNCIAS 29…

famlia-escola 14 4. METODOLOGIA 17 5. RESULTADOS E DISCUSSES 19 5.1 Caracterizao do grupo investigado 19 5.2 Caracterizao da famlia 19 5.3 Caracterizao dos eventos escolares 19 5.4 Fatores motivadores de comparecimento dos pais na escola 21 5.5 Exerccio da paternidade responsvel na escolarizao dos filhos 22 5.5.1 Acompanhamento dos pais 23 5.5.2 Tarefas e desempenho dos alunos 24 5.4 Postura da escola com relao ao desempenho dos alunos 26 6. CONSIDERAES FINAIS 28 7. REFERNCIAS 29…

INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR: O GRANDE DIFERENCIAL Maria Valderlene de Almeida Silva Maria Erinalva Simão dos Anjos Orientador: Prof. MS: Francisco Erivando dos Santos Resumo: Nosso trabalho tem por objetivo analisar a influência da parceria família-escola no desempenho escolar dos filhos, dando…

ANÁLISE DO DESEMPENHO MOTOR DE ESCOLARES NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE MARINGÁ-PR Diego Barbetta Pereira* RESUMO O estudo do tipo descritivo objetivou analisar o desempenho motor de escolares nas séries iniciais do ensino fundamental da cidade de Maringá-PR, trazendo apontamentos acerca da influência das aulas de educação física sistematizadas para o desenvolvimento motor. A população escolhida mediante aceite em participação do estudo, foi uma turma de primeiro…

Rosa: Introdução entre alunos e aprendizagem escolar. In: COLL, Cesar; PALACIOS, Jesus; MARCHESI, Alvaro. (orgs). Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia da educação. Porto Alegre: Artes Medicas, 2004.18 cap. A relação entre o professor e seus alunos é um fator determinante de aprendizagem escolar. As relações entre professor-aluno foram consideradas como um fator indesejável, com influências negativas sobre o rendimento escolar. O ensino consiste…

Instabilidade Psicomotora etc. São chamadas crianças hiperativas, indisciplinadas na sala de aula, aquelas que arrancam os brinquedos dos colegas, andam de um lado para o outro, não ficam mais de dois minutos sentadas no mesmo lugar. Nunca terminam as tarefas solicitadas e saem da sala várias vezes sem pedir licença. E em muitas ocasiões, chegam a ser agressivas. No meio educacional o fato de que o conhecimento sobre este transtorno seja muito pequeno, até mesmo nas áreas médica…