Tangram Na Matematica

Tema: Trabalhando figuras geométricas com o tangram Introdução O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado de sete peças: um quadrado, um paralelogramo, dois triângulos isósceles congruentes maiores, dois triângulos menores também isósceles e congruentes e um triângulo isóscele médio. As sete peças formam um quadrado. Dentre as várias versões a respeito da origem desse famoso quebra-cabeça, a mais interessante é a de que o Tangram surgiu quando um monge chinês deixou cair no chão…

Tangram CONHECENDO O TANGRAM Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo) Com essas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las. Segundo a Enciclopédia do Tangram é possível montar mais de 1700 figuras com as 7 peças. Esse quebra-cabeça, também conhecido como jogo das sete peças, é utilizado pelos professores de matemática como instrumento facilitador da…

MAIS EDUCAÇÃO OFICINA DE MATEMÁTICA Monitora: Lorenna Soliva OBJETIVOS: • Estimular a aprendizagem da Matemática através de recursos pedagógicos que despertem no aluno o interesse e o gosto pelo estudo da disciplina. • Mostrar que a Matemática pode ser aprendida através de jogos e brincadeiras esquecendo um pouco as equações e fórmulas. • Facilitar a assimilação e compreensão com o raciocínio lógico. • Estimular o gosto pela disciplina de Matemática, visando…

PROFESSORA: DIVINA APARECIDA DUTRA SEABRA RELATÓRIO CURSISTA: ELIANE FERNANDES DA SILVA Ceres, dezembro/2012 TRABALHANDO COM TANGRAM 1. Objetivo Compor e decompor as peças do tangram reconhecendo as propriedades das figuras planas, classificando polígonos quanto ao número de lados e ângulos. Calcular ou estimar áreas de figuras planas, utilizando o tangram como ferramenta para o ensino das definições dessas figuras e aprimorar os conhecimentos sobre Geometria. 2.…

Tempo de duração. 3 dias de aula Tema da aula. Tangram e a geometria de figuras planas. Justificativa. Trabalhar o Tangram conhecer a sua historia trabalhar de maneira pratica na matemática, na linguagem oral e escrita em artes e história. Objetivos da aula Reconhecer a história do tangram; Compor figuras com as formas geométricas; Criar uma carta enigmática utilizando figuras; Conteúdo previsto para a aula. Matemática: reconhecer formas sólidos geométricas;…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA UÉSLEI DOS SANTOS PIRES SOSFTWARES RECREATIVOS MATEMÁTICOS Feira de Santana – BA 2013 UÉSLEI DOS SANTOS PIRES SOSFTWARES RECREATIVOS MATEMÁTICOS Trabalho apresentado à disciplina Softwares Matemáticos, do Curso de graduação em Licenciatura em Matemática, como requisito parcial do processo avaliativo da disciplina. Professora…

PROJETO: Tangram no Ensino de Matemática 1. Disciplina e anos envolvidos: Disciplinas envolvidas: Matemática, História, Língua Portuguesa, Arte. Anos envolvidos: 6º ano ao 9º ano do ensino Fundamental 2. Tema central : O tangram no ensino interdisciplinar. 3. Temas de apoio: Formas geométricas; a história do tangram; produção textual 4. Justificativa: Sabemos a importância da utilização de atividades lúdicas para aquisição habilidades necessárias para o ensino de Matemática. O jogo é…

Educacionais (INEP) que para muitas pessoas a matemática é sinônimo de dificuldade para aprender. No entanto, esse problema na aprendizagem, em relação ao ensino da matemática, decorre da ausência de utilização de recursos que facilitem a passagem da estrutura teórica da disciplina (abstrato) para estrutura cognitiva do aluno (concreto), fazendo assim com que o aprendizado não tenha significado para o aluno. Sendo assim percebe-se que para o ensino da matemática tornar-se mais fácil há…

PLANO DE AULA Tema da aula: Tangram e a geometria de figuras planas Série: 5º ano ensino fundamental I Disciplina: Matemática Tempo estimado: Quatro aulas Conteúdos: Forma, simetria, localização e posicionamento de figuras. Objetivos:  Observar e refletir sobre características geométricas de figuras planas;  Resolver problemas simples envolvendo as relações espaciais entre objetos;  Familiarizar os alunos com as formas geométricas mais trabalhadas na…

PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DE MATEMÁTICA. ACADEMICAS: DANIELE PRISCILA ALVES SOARES DA SILVA GILCILAINE FLORIANO HELENA MARIA DE JESUS LAUREANO THAISE FERREIRA DOS SANTOS COSTA VALDINÉIA BARBOSA DO NASCIMENTO Ji-Paraná/2014. ATIVIDADES DESAFIO TORRE DE HANOI 1-Facilita: Planejamento de ações e raciocínio lógico. Indicação: 4º ano do Ensino Fundamental. Atividade individual. Material: Tabuleiro com três furos (a distância entre os furos deve