Artigo Mosaico Tabuada

Arte e Matemática: Mosaico da Tabuada José Ricardo R. Zeni¹, Josimary de Oliveira Pinto² 1 Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá – UNESP Departamento de Matemática – Guaratinguetá – SP 2 E.M.E.I.E.F. Profª Maria Carmelita de Moraes. Guaratinguetá – SP (Bolsista do CNPq) jrzeni@feg.unesp.br, josimary_oliveira@yahoo.com.br Resumo. Este artigo descreve o Mosaico da Tabuada, uma atividade que visa complementar o estudo da tabuada, das noções de múltiplo e de divisibilidade. É indicado para classes de 4a a 6a séries do Ensino Fundamental, podendo ser trabalhado também em outras séries e de forma interdisciplinar com Artes. O artigo tem como propósito detalhar a atividade Mosaico da Tabuada e apontar recursos para que o professor possa explorá-la de várias formas. O professor é o sujeito que conhece a realidade de seus alunos e quem vai definir quais aspectos serão utilizados, adequando a cada turma as sugestões aqui apresentadas. O artigo está dividido em seções que tratam da apresentação e descrição da atividade, de algumas variantes com outros motivos, de formas de coloração, da análise dos mosaicos, de uma sugestão de metodologia de aplicação em sala (baseada em relatos de experiências em sala de aula) e de como construir os mosaicos utilizando o computador. Além das seções acima citadas há anexos com exercícios complementares, registros dos alunos mostrando seus acertos, erros e dificuldades, exemplos de mosaicos com e sem coloração, entre outros. Entre as…

Mosaico da tabuada – Caleidostróton“A palavra caleidostróton vem da associação de três vocábulos de origem grega Kalos, que significa belo, eidos, que significa forma, e stron, que significa disposição. Desta maneira a palavra caleidostróton tem o significado de disposição de belas formas”. (BUZZATTO e FONTOURA, 2006). Objetivos : Desenvolver criatividade, sentido estético, coordenação motora, percepção espacial, habilidade em ordenação, percepção em distinguir contiguidades e…

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________BIBLIOGRAFIA: SMOLE, Kátia Stocco. Jogos de Matematica de 6º ao 9º ano. Porto Alegre. Artmed. 2007. PLANO DE AULA DISCIPLINA:Matemática SÉRIE/CLASSE:5ªs séries C-D-E-F ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA: Tabuada DURAÇÃO PREVISTA:10 minutos da aula durante todo o ano letivo…

situação-problema relacionando a esses termos. Após essa conversa, pedir que os alunos resolvam os exercícios das páginas: 181 a 189. Tarefa: 203Atividade 5Objetivo: Montar grupos com materiais concretos, a partir de situações dadas. Descrição: O professor passará com uma caixinha contendo situações com as quatro operações nas carteiras. Os alunos estarão sentados em dupla. Cada um dos alunos deverá sortear uma ficha e representá-la na carteira utilizando materiais concretos, como…

cartas – jogando com a multiplicação – OPERAÇÃO BÁSICA 24. Cubra e Descubra – OPERAÇÃO BÁSICA 25. Tabuleiro Algébrico – OPERAÇÃO BÁSICA 26. Nine holes, da Inglaterra – RACIOCÍNIO LÓGICO 27. Jogo – da – velha com números – OPERAÇÃO BÁSICA 28. Achi, de Gana – RACIOCÍNIO LÓGICO 29. Flautas de Pã, da América do Sul – OPERAÇÃO BÁSICA 30. Jogo da Velha – RACIOCÍNIO LÓGICO 31. Pescaria das continhas – OPERAÇÃO BÁSICA 32. Jogo Batalha – RACIOCÍNIO LÓGICO 33. Boliche dos Numerais –…

(segundo a cor) - Jogo do NIM - Jogo Jenga - Dominó das figuras - Trilha dos sabores - Marcando as horas - Na direção certa 2º Ano – (Mariza) - Nunca 100 - Disco mágico - Boca do palhaço - - Jogo das operações - - Travessia do rio - Trilha do rio 3º Ano – (Sandra) - Jogo com as fichas - Jogo para pensar - Jogo eu comando você faz. - Jogo brincando com múmeros e palavras. - Jogo as fichas que formam números. - Jogo qual o mais próximo? - Jogo de trilhas - Bingo da adição e subtração…

ambiente escolar. A partir dessa dinamização objetivamos aprender com os professores, isto é, buscar junto a eles sugestões e novas perspectivas sobre a sala de aula de matemática, aprimorando os materiais idealizados em laboratório e as atividades que os envolveram. As oficinas começaram a se constituir na medida em que fomos atualizando o acervo de materiais pedagógicos disponíveis no LEME. Inicialmente, escolhemos materiais de nosso interesse e, para eles, exploramos e ensaiamos…

recursos: material dourado, ábaco, calculadora... Identificar, em diferentes situações, formas geométricas planas, padrões geométricos e numéricos. Identificar e utilizar as diferentes medidas de comprimento e massa. Identificar e representar quantias em Real. Organizar-se no tempo e no espaço. Construir e analisar tabelas a partir de dados pesquisados. Compartilhar conhecimentos e informações. Participar de jogos e atividades em duplas ou grupos, compartilhando ideias,…

Separação no vocabulário; - Destreza manual. MORTO-VIVO IDADE = A partir dos 4 anos MATERIAL = Nenhum ATIVIDADE O condutor irá dispor as crianças enfileiradas na horizontal, cada vez que o condutor falar MORTO, as crianças devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem se levantar, o condutor deverá ir falando cada vez mais rápido para que as crianças se confundam, quem errar sairá da brincadeira até que fique apenas o vencedor, depois a brincadeira recomeça…

uma quantidade em partes iguaisDescobrir quanto uma quantidade cabe em outra*Situações de multiplicação A tabuadaMultiplicando um numero natural por 10, por 100 e por 1000*Algoritmo da multiplicação Multiplicação com um dos fatores formado por apenas um algoritmo Multiplicação em que cada fator é formado por, pelo menos, dois algarismos | - Identificar os símbolos e usar as regras do sistema de numeração romano- Reconhecer os números naturais como números usados para exprimir…