O papel da mulher no mercado de trabalho

| PLANEJAMENTO MENSAL DO MÊS DE SETEMBROPERÍODO DE 01 A 30 de SETEMBRO - 2012 - 3º ANO | QUADRO DE HABILIDADES, OBJETIVOS E ATIVIDADES | MATEMÁTICA | HAB. CONCEITUAL | HAB. PROCEDIMENTAL | HAB. ATITUDINAL | A.1 – Conhecer os diferentes instrumentos usados para medir, explorando grandeza e unidades de medidas. | A.1 – Comparar grandezas de mesma natureza, por meio de estratégias pessoais e uso de instrumentos de medida conhecidos – régua. A.1.1º – Realizar trabalhos utilizando a unidade de medida de comprimento – centímetro. | A.1 – Utilizar instrumentos de medida e unidades de medida nas situações do cotidiano. | DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES POR OBJETIVOS ATIVIDADE 1 Objetivo: Construir e usar a fita métrica. Descrição: Propor aos alunos que realizem medidas de determinado objeto da sala usando o palmo: largura da carteira, altura do livro etc. Pedir que comparem as medições com seus colegas para que possam ver se as medidas encontradas são as mesmas.
Desafiá-los perguntando por que as medidas encontradas não foram as mesmas.
Pedir que desenhem o contorno da palma de sua mão. Colocar os desenhos um ao lado do outro e deixar que percebam que as medidas não foram iguais porque os palmos são diferentes.
Lançar perguntas que os desafiem a pensar na importância da padronização das medidas. a- Se eu mandar para a costureira a medida de uma roupa a ser feita usando palmos e os palmos delas forem diferentes, o que acontecerá? b- Como podemos olhar num mapa a distância entre uma cidade e outra. Que medida será que usaram? Como faço para descobrir e poder saber exatamente qual é a distância entre uma cidade e outra?
Mostrar para os alunos os objetos usados para medirmos comprimento e que há uma unidade de medida padrão que é o metro. Deixar que manuseiem, brinquem e perguntem.
Em seguida, cortar para cada criança um barbante do tamanho de um metro. Solicitar que dobrem ao meio e façam uma marca de qualquer cor na metade do barbante. Registrar