Técnicas Do Discurso Sublime

o Otimismoe o Individualism, bem como um tratamento leigo dado a obras religiosas, uma valorização do abstrato, expresso pelo matemático, além também de algumas noções artísticas como proporção e profundidade, e, finalmente, a introdução de novas técnicas artísticas, como a pintura a óleo. O antropocentrismo é uma concepção que considera que a humanidade deve permanecer no centro do entendimento dos humanos, isto é, tudo no universo deve ser avaliado de acordo com a sua relação com o…

improdutivo, que seria uma espécie de perversão do trabalho. 2 Utilizamos a tradução dos termos labor (trabalho), work (obra) e action (ação) baseandose na seguinte obra: ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Tradução de Roberto Raposo; revisão técnica: Adriano Correia. 8ª ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010. Sobre a condição humana no pensamento de Hannah Arendt e Karl Marx – Leonardo Pellegrinello Camargo Griot – Revista de Filosofia, Amargosa, Bahia – Brasil, v.8,…

privadas. As atividades grupais podem ser desenvolvidas através de: • Grupos terapêuticos com usuários de serviços de instituições parceiras; • Grupos terapêuticos com familiares visando orietação e acolhimento; • Grupos operativos com a equipe técnica; • Oficinas terapêuticas de criação e capacitação; • Grupos de sala de espera; • Grupo focal; • Palestras psicoeducativas. Enfim, a proposta da Gestalt-terapia é uma terapia de contato, que é feita no "aqui-agora", dentro de uma…

sorriso. Porque reagimos assim? Pode ocorrer em uma situação que não seja realmente cômica? Que significa o riso? O que há no fundo do risível? Não existe o cômico fora do que é propriamente humano, uma paisagem poderá ser bela, graciosa, sublime, insignificante ou feia, mas nunca será risível. Vamos analisar e tentar diferenciar o cômico na vida real e o estético, e mostrar porque o humor é tão importante na vida das pessoas, e qual é a relação dele com a Arte.

“correspondia plenamente à intolerância em relação à rude e vergonhosa nudez estrutural das construções (colunas e vigas) que, de fato, deviam ser completamente escondidas e revestidas por motivo de decoro.”2 A consolidação do poder burguês, em meio ao discurso progressista da civilização industrial, levou a um entrelaçamento da cultura romântica com os ideais nacionais, em que o dilema artístico e a qualidade da produção em série tornou ainda mais difícil eleger, classificar ou…

verdades eternas e universais, se é que existem, não podem ser especificadas. Condenando as metanarrativas (amplos esquemas interpretativos como os produzidos por Marx ou Freud) como "totalizantes", eles insistem na pluralidade de formações de "poder-discurso" (Foucault) ou de "jogos de linguagem" (Lyotard). Lyotard, com efeito, define o pós-moderno simplesmente como "incredulidade diante das metanarrativas". As idéias de Foucault __ em particular as das primeiras obras __ …

ao contrario da arte. Há um enfoque em três virtudes essenciais para um cientista: dever vocacional, auto limitação e personalidade. A ciência é proposta com fim nela mesma “ciência pela ciência”, e não como fonte de vantagem comercial ou técnica, muito menos pessoal. Pois esta não teria significação em si, já que não encontra fim e não pode encontra-lo; sempre haverão perguntas a serem respondidas, e respostas inacabadas. O valor da ciência para o homem, seria encontrara a verdade por

neste período surgiriam grandes gênios do saber), foi Sócrates (V a.C.), que apesar de não ter uma aparência muito atraente, como dizem os historiadores, possuía o dom da oratória e da critica, que persuadia milhares de indivíduos que ouviam os seus discursos e idéias (Praticamente a filosofia grega se divide na figura de Sócrates, ou seja, antes, durante e depois deste mestre). A postura de Sócrates em seu tempo, era a de ser um pensador que buscava o conteúdo de seu conhecimento, ele…

reiteradamente é que o marco da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é apto para compreender os processos de apropriação de conhecimentos envolvidos na aprendizagem da lecto-escrita. Dizemos apropriação do conhecimento, e não aprendizagem de uma técnica. Contudo o que essa apropriação significa aqui como em qualquer outro domínio da atividade cognitiva: um processo ativo de reconstrução por parte do sujeito que não pode se apropriar verdadeiramente de um conhecimento senão…

prato dela, da Mãe, da minha amiga maltratada, que sabia da Rose, que sabia meus crimes, a que eu só lembrava de comunicar o que fazia sofrer! O prato ficou sublime. — Mamãe, este é o da senhora! Não! não passe não! Foi quando ela não pode mais com tanta comoção e principiou chorando. Minha tia também, logo percebendo que o novo prato sublime seria o dela, entrou no refrão das lágrimas. E minha irmã, que jamais viu lágrima sem abrir a torneirinha também, se esparramou no choro. Então…