Síntese Indisciplina Na Escola

final 65% [13 valores/20] Penalização para submissão da actividade fora do prazo 10% Gestão de Conflitos na Escola | Edição #04 M 01 Objectivos A actividade descrita como “Glossário Temático - Violência Escolar ” pretende ir ao encontro dos objectivos do módulo 1, nomeadamente: Distinguir os diferentes conceitos inerentes à problemática do conflito disciplinar e violento na escola. Elaborar, individualmente, definições pessoais considerando a perspectiva de diferentes…

dos adultos. Através de suas obras, pode- se compreender como ocorre a formação da moralidade, da ética e da cidadania nas crianças, preparando- as para serem inseridas no mundo adulto. Quando esse processo não é feito de maneira adequada, gera indisciplina, conforme observa-se em muitas classes. Assim, essa revisão de literatura procura abordar como ocorre a construção desses conceitos, segundo Piaget. 1. INTRODUÇÃO Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo…

INTRODUÇÃO A indisciplina escolar sempre foi um obstáculo no bom andamento pedagógico, as escolas passam por um momento crítico, pois essa situação vem se agravando progressivamente. Ocorrências diárias, dentro e fora das salas de aula refletem na família e em outras instituições da sociedade. A escola é a instituição responsável pelo bom desempenho individual e pela interação dos alunos com os demais grupos. O meio escolar tem vivido dentro do seu cotidiano situações novas, falta de diálogo,

Atividade 1. Fundamentos no livro-texto discutam sobre o que vocês já ouviram falar sobre os seguintes temas: - Qualidade na educação; - Processos de avaliação; - Violência nas escolas; - Indisciplina. Após a discussão, cada grupo deverá apresentar a síntese das discussões. Resposta Para podermos melhorar a qualidade da educação, é necessário os professores estarem bem qualificados e estando bem qualificado, também é preciso que o ambiente escolar esteja habito para uma boa qualidade

humilhação e maltrato. "É uma das formas de violência que mais cresce no mundo", afirma Cléo Fante, educadora e autora do livro Fenômeno Bullying: Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz (224 págs., Ed. Verus, tel. (19) 4009-6868 ). Segundo a especialista, o bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, vizinhança e locais de trabalho. O que, à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocional e…

Indisciplina Escolar: Diferentes Olhares Teóricos Fernanda Aparecida Loiola Barbosa* Universidade Tuiuti do Paraná Resumo O presente artigo tem como objetivo promover uma reflexão sobre a indisciplina escolar à luz de diferentes olhares, mostrando que o fenômeno pode adquirir conotações diferenciadas, dependendo dos pressupostos teóricos e epistemológicos tomados como referência pelo educador. As discussões aqui propostas giram em torno das perspectivas tradicionalista e construtivista…

Faculdade: Unip interativa – Polo: Guarulhos Curso - Letras/Espanhol Relatório síntese de estágio Vera Lucia Mendes Pereira RA: 1132995 2013 Escola Professora Maria Aparecida Felix Porto Professor orientador: Vera Lucia Relatório síntese de estágio O estágio realizado por mim na E.E. Professora Maria aparecida Felix porto situada no município de Guarulhos no período de 01/08/2013 a 13/11/2013. Período noturno em salas do…

INDISCIPLINA ESCOLAR: CAUSAS E CONFLITOS PARINTINS 2011 PRISCILA FONSECA VALENTE INDISCIPLINA ESCOLAR: CAUSAS E CONFLITOS Artigo apresentado a UNICID como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientadora: Profa. Siderly do Carmo Dahle de Almeida PARINTINS 2011 INDISCIPLINA ESCOLAR: CAUSAS

INDISCIPLINA ESCOLAR: DIFERENTES OLHARES TEÓRICOS Indisciplina Escolar - Indisciplina Escolar Indisciplina Escolar: Diferentes Olhares Teóricos Fernanda Aparecida Loiola Barbosa* Universidade Tuiuti do Paraná Resumo O presente artigo tem como objetivo promover uma reflexão sobre a indisciplina escolar à luz de diferentes olhares, mostrando que o fenômeno pode adquirir conotações diferenciadas, dependendo dos pressupostos teóricos e epistemológicos tomados como referência pelo educador

INDISCIPLINA X DISCIPLINA Katia Regina Silva Resumo O conceito de disciplina geralmente é entendido como a adequação do comportamento do aluno àquilo que o professor deseja. O aluno só é considerado disciplinado se comporta – se como o professor deseja. A questão que poderíamos nos colocar é a seguinte: que comportamento do aluno deseja o professor? Freqüentemente, o desejo do professor é que o aluno fique quieto, ouça as explicações que ele tem para dar, faça direitinho os…