Síntese Indisciplina Na Escola

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ Anderléia Sotoriva Damke A PERCEPÇÃO SOCIAL DA INDISCIPLINA ESCOLAR CURITIBA 2007 Anderléia Sotoriva Damke A PERCEPÇÃO SOCIAL DA INDISCIPLINA ESCOLAR Dissertação apresentada para banca como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, Programa Universidade de Tuiuti Pós-Graduação, Educação. Orientador: Prof. Dr. Joe Garcia CURITIBA 2007 do Paraná. Mestrado em Aos meus…

1 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AS MARCAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA: CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SANDRA MARA FULCO PIROLA PIRACICABA, SP 2009 2 AS MARCAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA: CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SANDRA MARA FULCO PIROLA ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA CARARETO FERREIRA Tese apresentada à Banca Examinadora do…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido numa Escola da Rede Publica de Ensino e busca analisar os diferentes significados que o fenômeno da violência adquire em contextos sociais diversos e as formas como se manifesta no cotidiano da escola, a partir dos relatos dos alunos do sexto ao nono ano do ensino fundamental. Com este trabalho, procurou-se identificar pistas que possam contribuir com propostas para a prevenção da violência e buscar também refletir sobre…

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA GESTÃO ESCOLAR TÂNIA KIISTER DE OLIVEIRA REISEM O COMBATE DA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA NOVA VENÉCIA 2013 TÂNIA KIISTER DE OLIVEIRA REISEM O COMBATE DA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao programa de Pós Graduação em Gestão Escolar da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, como

CAMPUS SÃO GONÇALO CURSO PEDAGOGIA Indisciplinalidade Escolar: Indisciplina Escolar: Sentidos caracterizados por alunos do Ensino Fundamental Por: Denise Brandão Pinheiro Maria Ignês Marques da Silva Vivianne dos Santos Eletherio de Assunção São Gonçalo, Junho de 2013 Denise Brandão Pinheiro Maria Ignês Marques da Silva Vivianne dos Santos Eletherio de Assunção Indisciplinalidade Escolar: Indisciplina Escolar: Sentidos caracterizados por alunos do…

TURMA_________________________________06 4. DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS DA ESCOLA________________________07 4.1. Plano Político Pedagógico________________________________________07 4.2. Regimento Escolar______________________________________________07 5. SÍNTESES DE LIVROS___________________________________________08 6. RELÁTO E ANÁLISE DA PRÁTICA_________________________________11 6.1. Projetos desenvolvidos__________________________________________11 6.2. Reuniões de…

e desvantagens de pacotes turísticos. JUSTIFICATIVA Os alunos encontram-se desmotivados e com problemas disciplinares. A viagem possibilitará que os mesmos encontrem um incentivo para conviverem em grupo melhorando problemas de violência e indisciplina. No 3º bimestre, o conteúdo a ser trabalhado é uma proposta da definição de como comemorar a formatura de 8ª série e o caminho sugerido é a escolha de uma excursão. A partir disso, eles precisarão discutir, pesquisar, apresentar…

preparada para os outros colegas de equipe. 2 Consolidar um texto descritivo, entre 01 e 03 páginas, que realize uma síntese dos apontamentos captados pela pesquisa da equipe. Passo 4 (Equipe) Entregar ao professor para apreciação. ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas)  Aula-tema: Gestão da sala de aula. O Cotidiano em sala de aula. Dificuldade de aprendizagem. Indisciplina: ações e acontecimentos. Esta atividade é importante para que a equipe pesquise e discuta formas de…

conceito aparece como uma das principais queixas das escolas, de modo que a solução encontrada frente a essa problemática, de uma maneira nada discreta, tem sido a ministração de medicamentos às crianças tidas como hiperativas, em níveis cada vez mais avassaladores. Estas queixas também têm levado médicos, psicólogos e outros profissionais, em sua maioria da área da saúde, a serem encarados como a “salvação” dos problemas enfrentados pela escola. Não obstante, a Farmacologia tem se…

instituições a seus interesses. Assim é que, a escola sempre esteve organizada para formar as elites sociais.” (pág 164) “Portanto, a escola tanto pode se organizar para negar às classes populares o acesso ao conhecimento como para garanti-lo; se assume o papel de agente de mudança nas relações sociais, cabe-lhe instrumentalizar os alunos para superar sua condição de classe tal qual mantida pela estrutura social.” ( pág 165) “O objetivo da escola, assim, será garantir a…