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UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ
Anderléia Sotoriva Damke

A PERCEPÇÃO SOCIAL DA INDISCIPLINA ESCOLAR

CURITIBA
2007

Anderléia Sotoriva Damke

A PERCEPÇÃO SOCIAL DA INDISCIPLINA ESCOLAR

Dissertação

apresentada

para

banca

como

requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em
Educação,
Programa

Universidade de Tuiuti

Pós-Graduação,

Educação.

Orientador: Prof. Dr. Joe Garcia

CURITIBA
2007

do

Paraná.

Mestrado

em

Aos meus pais, Guerino e Terezinha, pelo amor e participação em todas as etapas da minha vida. A Laci e Milton, pelo carinho e apoio em todas as minhas conquistas. Ao meu marido, Marco Antônio pelo incentivo na busca da realização dos meus sonhos e pela compreensão nos vários momentos de ausência. À minha família difíceis.

pelo

amparo

nos

momentos

AGRADECIMENTOS

A Deus, que me deu forças nos momentos mais difíceis, e por tudo permitir...
Ao meu orientador Prof. Dr. Joe Garcia, por ter compartilhado seus conhecimentos, sem os quais não seria possível a realização desta pesquisa.
Aos professores do mestrado, pelo apoio e incentivo na busca do conhecimento.
Ao professor José Vicente Augusto das Neves Miranda, pelas contribuições significativas no desenvolvimento desta pesquisa.
A todos os meus colegas de turma, especialmente a Maria Luiza, Flávio, Clóvis,
Vanessa, pela cumplicidade nos momentos difíceis.
À amiga Ingrid, pela sua generosa contribuição e disponibilidade.
Aos amigos do Grupo de Estudo de Indisciplina da Tuiuti, Marli, Maritzia, Mônica,
Marinez, Renato e Rosemary.
Aos professores, coordenadores e diretores das escolas do município de Santa
Helena que participaram dos grupos de estudo.
Aos professores sujeitos da pesquisa, que colaboraram com a investigação.
À Universidade Tuiuti do Paraná e ao CNPq, pelo financiamento desta pesquisa.

RESUMO

Este trabalho apresenta uma investigação da percepção social dos professores sobre a