Síntese Da A Observação Do Cotidiano Escolar

em suas determinações, mais imprevisível nas suas configurações. Contudo é possível saber, em diferentes momentos da história, a relação existente entre as formulações científicas e teórico-metodológicas da Geografia e a estruturação da Geografia escolar. E nessa última década, também é possível encontrar essa relação. Entre estas evidências, está o fato de que, quando existe um aumento de programas de pós-graduação em Geografia no Brasil e de produção publicada em periódicos…

COMUNICATIVO QUE SURGE NO AMBIENTE ESCOLAR. E A PRESENÇA DO INTERPRETE EM SALA DE AULA É UMS DOS PASSOS IMPORTANTE ONDE O PROFESSOR SEJA QUALIFICADO E QUEIRA REALMENTE ENSINAR QUE ENCONTRAM MUITAS DIFICULDADES. 6. APRESENTE AS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA DISCUSSÃO SOBRE O CURRÍCULO E A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS - É IMPORTANTE AO TERRENO TEÓRICO LEGAL UMA NOVA VISÃO SOBRE CURRÍCULO, EM QUE AS FORMAS DE ELABORAÇÃO E SUBJETIVAÇÃO DOS QUE ESTÃO ENVOLVIDOS NA PRATICA COTIDIANO,…

componente curricular obrigatório e atendendo a decisão da UNIP, que disponibiliza palestras com os profissionais: Supervisor de Ensino, Diretor de Escola, Orientador educacional eum membro de empresa ou ONG. Assim, seguem os relatórios com a síntese do observado durante as palestras. O ORIENTADOR EDUCACIONAL NA SUA PRÁTICA PROFISSIONAL Professora Cristina Galindo Vídeo 1 Antigamente o professor detinha conhecimento e repassava aos alunos, na escola de hoje o…

.........................................................................04/05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Ensino Fundamental......................................................................................06 Observação e Interação na Escola..........................................................07/10 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola......................................................................................

do ambiente em que vive.  Desenvolver o hábito de observação do meio ambiente.  Estimular no aluno o ideal de consciência grupal.  Identificar na comunidade os seus diferentes aspectos naturais, culturais, sociais e econômicos.  Utilizar os recursos da comunidade como fonte de informações.  Relacionar unidades de medida aos tipos de objetos apresentados no desenho.  Aplicar os conhecimentos de medida em várias situações no cotidiano.  Identificar matéria-prima e produto. …

..............................10 5. Plano de ensino do professor.............................................................................17 6. Síntese do Coletivo de Autores........................................................................ 20 7. Síntese da Pedagogia historico-critica e psicologia histórico-cultural............11 8. Sínteses..............................................................................................................16 9. Conclusão.......................

RA-435138 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA. CORGUINHO-MS NOVEMBRO/2014 MIRIAM NABHAN LUZ RA- 435138 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA. Relatório apresentado ao orientador de estágio do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP/Centro

de ensino: - posicionamento em relação às questões sociais e visão da tarefa educativa como intervenção intencional no presente; - tratamento de valores como conceitos reais, inseridos no contexto do cotidiano; - inclusão dessas perspectivas no ensino dos diversos conteúdos escolares. A inclusão de temas sócio-culturais no currículo transcende o âmbito das diversas disciplinas e corresponde aos Temas Transversais, preconizados pelos PCNs pra o Ensino fundamental e que se caracterizam

conhecimentos que serão trabalhados na educação infantil. Cabe o professor desenvolver sua propria capacidade de observação de escuta das crianças para acolher e potencializar esses interesses. Segundo Farias e Salles (pg.47) “Sua curiosidade é enorme e se manifesta de forma cada vez mais ampla, a medida que vão tendo contato com varios sujeitos de sua cultura, em suas experiencias e vivencias do cotidiano”. As possibilidades são muitas, e é importante que o (a) próprio (a) professor…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA ESCOLAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Elenir Maria Andreolla Mattos2 André Paulo Castanha3 Resumo: A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental. Esta deve ser uma postura do professor, pois, segundo Freire (2001): “não existe pesquisa sem ensino e nem ensino sem pesquisa”. Desde o início da escolarização, deve-se focalizar na importância da…