Pedagogia

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
CURSO DE PEDAGOGIA

Disciplina: Interdisciplinar VI.
Professora: Maria Francisca.
Aluna: Karine Garanhani.

PROJETO DE TRABALHO.
Instituição: Cari Bambini.
Ano / série: Infantil V. (cinco anos).
Tema geral: Folclore Brasileiro.
Áreas do conhecimento: Artes, história, geografia, língua portuguesa, Educação Física.
Problematização: O que sabemos sobre o folclore Brasileiro?
Objetivo geral: Ampliar os conhecimentos das crianças sobre a cultura popular Brasileira.

Relação Teórico – Prático.

O tema “folclore Brasileiro” pretende abranger a multiplicidade de culturas existentes em nosso país que se manifestam de diferentes formas em cada contexto.
A abordagem desse tema com crianças de 5 anos se mostra relevante na medida em que sendo um assunto que envolve nossa cultura popular Brasileira, devido seu caráter dinâmico ele está ligado às varias ciências a serem trabalhadas em sala de aula, tais como historia, geografia, sociologia, religião, psicologia, música, educação física, artes etc. Entretanto, o estudo do folclore é fundamental para caracterizar a formação cultural de um povo e do seu passado, além de detectar a cultura popular vigente, pois o folclórico é influenciado pela sua época. Por meio de observações e comparações sobre a cultura de cada região Brasileira é possivel estabelecer relações de semelhança e diferenças entre seus elementos e ainda, diante do modo frequente com que os individuos se manifestam em seus contextos de vida.
O contato com culturas diferentes desenvolve a capacidade simbólica das crianças e os interesses, manifestados por perguntas, por ações ou por outras formas de expressão, que irão definir os conhecimentos que serão trabalhados na educação infantil. Cabe o professor desenvolver sua propria capacidade de observação de escuta das crianças para acolher e potencializar esses interesses.
Segundo Farias e Salles (pg.47) “Sua curiosidade é