Síntese Da A Observação Do Cotidiano Escolar

professor(a)/profissional com quem você realizou o estágio supervisionado I, as dificuldades e facilidades encontradas. DESENVOLVIMENTO: Relato de todas as atividades realizadas. É o corpo do trabalho. Deve acompanhar cada etapa do Estágio I, a observação e participação na escola, projetos de intervenção que realizou, os trabalhos solicitados pelos professores orientadores em sala de aula. Pode descrever de forma cronológica (como um diário) ou optar por tópicos. Aqui, os fatos são…

reformuladas. Nas leis de diretrizes e bases nº 9.394/96, de acordo com o artigo 24, inciso V sobre avaliação escolar segue-se: - uma avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; - a possibilidade de aceleração para alunos com atraso escolar; - a possibilidade de avanços nos cursos e nas séries e diante verificação de aprendizado; - o…

prática é concebida como uma fase de treinamento da relação teoria-prática, visto que, possibilita um contato mais direto com a atividade educativa. Para o desenvolvimento do estágio, referentes às licenciaturas são consideradas duas modalidades: A “observação” que pode ser seguida ou não da co-participação e a “regência”. O foco obrigatório é que sejam desenvolvidos no Ensino Fundamental da 5ª a 8ª séries, e também no Ensino Médio do 1º ao 3º ano; que sejam em escolas públicas ou…

SUMÁRIO Introdução 09 Parte 1 – Investigando o Cotidiano Escolar 11 Capítulo 1 – Estrutura física da escola 13 Capítulo 2 – O entorno escolar 17 Capítulo 3 – Os alunos/as: Características, interesses e expectativas 20 Parte 2 – Observando a Prática docente 29 Capítulo 1 – Interação Professor Aluno/a 30 Capítulo 2 – Os educandos e o currículo em ação na EEB Getúlio Vargas 32 Capítulo 3 – O conteúdo escolar 35 Capítulo 4 –…

.......................................08 4. Secretaria Escolar..................................................................................................................09 5. Relacionamento com a Secretaria da Educação....................................................................10 6. Mecanismo de ação coletiva no interior da escola................................................................11 7. Planejamento escolar..........................................................

parte do universo matemático e que os adultos esperam aprender uma matemática para aplicá-la em seu cotidiano, conforme Silva (2009). Sendo assim surgiu-se à necessidade de desenvolver uma pesquisa sobre o tema: Os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar. Nesse sentido o estudo da relação matemática entre a vida cotidiana e escolar dos adultos se torna aproveitável. A pesquisa tem como problemática: quais são os…

de aprendizagem em que os alunos se encontram;  Elaborar e executar planejamento docente bimestral e semanal e registrar os resultados obtidos;  Identificar as dificuldades docentes no processo de ensino-aprendizagem;  Orientar a comunidade escolar no cumprimento de seu dever na educação, seguindo fichas de acompanhamentos pedagógicos;  Conseguir padronizar as atividades e metodologias de trabalhos na escola, visando uma identidade educacional própria. FRANCISCO DE ASSIS GOMES…

resultar em lesão, morte, danos psicológicos, transtorno de desenvolvimento ou privação (auto-infligidas, interpessoal e coletiva) VIOLÊNCIA-OMC, nbossa equipe, no período de 3 meses do ano de 2014, realizou pesquisas (entrevistas, questionários e observação), a cerca da violência nas escolas envolvendo crianças e adolescentes, no município de Uruguaiana, juntos as escolas Municipais e Estaduais, conselho Tutelar, Secretaria da Educação e Cultura, Brigada Militar, Policia Civil e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do Anexo 12 INTRODUÇÃO

o psicológico, o lingüístico, o sociológico, o político, o econômico, o cultural. O propósito dos estudos destes campos é nortear o diagnóstico, a observação, proposição, análise, execução e avaliação do ato docente e de suas repercussões ou não em aprendizagens, bem como orientar práticas de gestão de processos educativos escolares e não escolares, além da organização, funcionamento e avaliação de sistemas e de estabelecimentos de ensino. Em consonância com a Resolução 02/97 a…