Síntese Com As Principais Ideias Sobre Aprendizagem

propiciar ao aluno, em seu processo de aprendizagem, reflexões acerca do mundo, formando seres críticos libertários e participativos na construção de verdades formuladas e reformuladas. Nas leis de diretrizes e bases nº 9.394/96, de acordo com o artigo 24, inciso V sobre avaliação escolar segue-se: - uma avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 SÍNTESE REFLEXIVA 4 2.1 PROJETO DE ENSINO..........................................................................................6 2.2 ENSINO DA NATUREZA SOCIEDADE................................................................7 2.3 ENSINO DE ARTE E MÚSICA.........................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 SÍNTESE REFLEXIVA 4 3 CONCLUSÃO ----------------------------------------------------------------------------------------8 REFERÊNCIAS-----------------------------------------------------------------------------------------9 INTRODUÇÃO O Principal objetivo da elaboração da síntese reflexiva é estabelecer relações teóricas e metodológicas entre o texto “Uma abordagem integrada de aprendizagem” e o vídeo “As tranças de Bintou”. No vídeo

Lucena Assessora do Projeto Político-Pedagógico  Maria Estrêla Araújo Fernandes 3. Núcleo de Formação Geral:  Carlos Manta Pinto de Araújo Júnior – Aprendizagem: Dificuldades e os desafios de aprender a aprender;  Elizabeth Schilling – A Educação e o Gestor Escolar / Psicologia;  Érica Silina - Desafios contemporâneos para o currículo e aprendizagem da matemática;  Francisco Hermínio de Souza Júnior - Organização do espaço escolar e a construção de escola cidadã;  Gilson de Sousa…

1. TRABALHOS CIENTÍFICOS Anna Florência de Carvalho Martins Pinto Ao elaborar qualquer tipo de trabalho científico, o aluno só será bem sucedido, obtendo-se realmente aprendizagem, se primeiro fizer um estudo analítico do documento em questão, procurando conhecê-lo, compreendê-lo e interpretá-lo, para depois documentá-lo. Para fazer um bom estudo do documento, sugere-se as orientações dadas por SEVERINO (1984, p. 125132) em sua técnica de leitura analítica. Ele sugere ao aluno…

correta, quando refletimos que uma nova teoria não "expulsa", necessariamente, do cenário dessa Ciência, outras que lhe antecederam. Isto pode ser analisado quando consideramos as teorias de Psicologia que se interessaram em refletir sobre o ensino e a aprendizagem. Não há como fazer referência à teoria socioistórica, por exemplo, sem analisá-la estabelecendo relação com outras teorias, sobretudo se considerarmos a inserção destas na educação em nosso País. Do ponto de vista do…

fundamentais do ato de educar é ajudar a encontrar uma lógica dentro do caos de informações que temos, organizá-las numa síntese coerente, mesmo que momentânea, compreendê-las. Compreender é organizar, sistematizar, comparar, avaliar, contextualizar. Uma segunda dimensão pedagógica procura questionar essa compreensão, criar uma tensão para superá-la, para modificá-la, para avançar para novas sínteses, outros momentos e formas de compreensão. Para isso, o professor precisa questionar,…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. A partir das leituras realizadas e de outras fontes de pesquisa, conceitue dificuldades de aprendizagem? Resposta: São desordens neurológicas que interferem na recepção, integração ou expressão de informações,…

POSITIVISMO, MATERIALISMO E EMPIRISMO. O positivismo, o materialismo e o empirismo são as orientações filosóficas básicas da nova ciência da psicologia. Destas três orientações filosóficas, o empirismo desempenhou o papel de influência principal. RESUMO SOBRE O POSITIVISMO: O Positivismo é uma corrente filosófica, que tem como base a exaltação dos fenômenos e fatos naturais observáveis de forma objetiva. Onde o conhecimento se afirma numa verdade comprovada, utilizando o método…

competitiva para as organizações, numa actualidade em constante e rápida mudança. O conhecimento está normalmente associado à aprendizagem, e trata-se do átivo organizacional mais importante para actuar no ambiente competitivo como o principal recurso estratégico. A aprendizagem é um processo de desenvolvimento das capacidades dos indivíduos de uma forma contínua. Da aprendizagem e do conhecimento poderá surgir a tão esperada inovação. Nos dias que correm as empresas procuram estar na…