Síndrome De Asperger Para Crianças Da Educação Infantil

autismo associados à deficiência intelectual grave, sem o desenvolvimento da linguagem, com padrões repetitivos simples e bem marcados de comportamento e déficit importante na interação social, e no extremo oposto, quadros de autismo, chamados de Síndrome de Asperger, sem deficiência intelectual, sem atraso significativo na linguagem, com interação social peculiar e bizarra, e sem movimentos repetitivos tão evidentes. O termo autismo foi utilizado pela primeira vez, em 1911, pelo…

classificatórios, com a Classificação Internacional das Doenças: CID 10 (1993), as crianças com Transtornos Globais do Desenvolvimento, apresentam patologias da fala e linguagem, comprometimento nas áreas social, ocupacional e alterações no comportamento. (VASQUES, 2007, p.3), importante, neste momento, definir e enumerar os principais Transtornos Globais do Desenvolvimento. Entre os comprometimentos do desenvolvimento infantil que parecem afetar profundamente o sistema familiar…

INTEGRADAS DE ARIQUEMES JOSILAINE LOPES DE MORAIS AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARIQUEMES 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Josilaine Lopes de Morais AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado como requisito parcial…

diante das especificidades dos alunos com TGD, muitos educadores se perguntam sobre como lidar com essas crianças, como estas aprendem, e como ensiná-las. A proposta de se trabalhar com o lúdico vem justamente ao encontro dessas indagações, não para se colocar como resposta, mas para se tornar parte imprescindível de um fazer pedagógico criativo que leve em conta às singularidades dos alunos. A criança, em geral, possui uma forte e notável tendência de se envolver em jogos de grupo,…

nascidos e é quatro vezes mais comum no sexo masculino do que no feminino. É encontrado em todo o mundo e em famílias de qualquer configuração racial, étnica e social. Não se conseguiu até agora provar qualquer causa psicológica no meio ambiente dessas crianças, que possa causar a doença. ( Autism Society of American Associação Americana de Autismo-ASA). Transtorno global do desenvolvimento caracterizado por: um desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes da idade de três…

Introdução Conforme o artigo de Ami Klin “Autismo e síndrome de Asperger: uma visão geral” identifica que o autismo e a síndrome de Asperger são os mais conhecidos entre os transtornos invasivos do desenvolvimento (TID), uma família de condições marcada pelo início precoce de atrasos e desvios no desenvolvimento das habilidades sociais, comunicativas e demais habilidades. A síndrome de Asperger (SA) caracteriza-se por prejuízos na interação social, bem como interesses e comportamentos…

interesses muito restrita e comportamento altamente repetitivo. DEA desordens do espectro autista As três formas principais de DEA são autismo, síndrome de Asperger e PDD-NOS O autismo é o centro das desordens do espectro autista. A Síndrome de Asperger é o mais próximo do autismo pelos sintomas e provavelmente pelas causas3 ; mas diferente do autista, o Asperger não tem qualquer atraso significativo no desenvolvimento da linguagem4 . Características As características…

É no processo de procurar uma maneira diferente de nos relacionarmos com nossas crianças, nossa família ou com pessoas com autismo que aprendemos a suportar o que existe sob a superfície e encontramos nesse diagnóstico tão difícil, mas que de fato faz parte da nossa vida, algo que nos empurra para uma nova vida”. Deborah Barret, mãe de Anthony, 11 anos, autista. “Todo tipo de apoio deve reconhecer que embora o autismo seja uma parte muito importante do que eu sou, não é tudo o que eu sou. Pais

16 Prejuízo qualitativo na comunicação e nas brincadeiras 17 Repertório notavelmente restrito de atividades e interesses 18 2.4 CARACTERÍSTICAS ASSOCIADAS 19 2.4 CURSO E PROGNÓSTICO 21 3. SÍNDROME DE ASPERGER 23 3.1 ASPECTOS HISTÓRICOS 23 3.2 ETIOLOGIA 24 3.2 DIAGNÓSTICO 25 3.3 QUADRO CLÍNICO 25 3.3.1 Dificuldades nas relações sociais: 25 3. 3.3 Dificuldade de…

casos de onze crianças que tinham em comum um isolamento extremo desde seus primeiros anos de vida, descreveu: “Chamaram-nos a atenção varias crianças cujo quadro difere tanto e tão peculiarmente de qualquer outro tipo conhecido até o momento, que cada caso merece e espero que venha á receber, com o tempo-uma consideração detalhada de suas peculiaridades fascinantes” Leo Kanner define em três aspectos as suas características sobre autismo, as relações sociais dessas crianças foram…