Supletivo Ensino Fundamental

existente no grupo favorecerá a troca de experiência e o crescimento de cada um e cabe à escola ser um espaço privilegiado de formação do futuro cidadão. O termo diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante quando a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de seus alunos, sem exceção. Todos nós somos diversos, não há no mundo alguém que seja totalmente igual ao outro. O presente trabalho pretende fazer uma reflexão, sobre como agir e os desafios…

a escola, o espaço físico da escola é bastante satisfatório considerando o número de alunos que ela recebe que é em torno de 500 alunos para 25 salas, no período vespertino e matutino estudam alunos do Ensino Fundamental e no período noturno alunos do EJA- Educação para Jovens e Adultos – Supletivo. Sua proposta pedagógica é a formação do caráter de cada individuo, preparando-os para o futuro como cidadãos com direitos e deveres. A escola possui 25 salas de aulas que ficam no 1º e 2º…

planejamento familiar, entre outros. Do ponto de vista educacional, o planejamento é um ato político-pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir.O que é importante, do ponto de vista do ensino, é deixar claro que o professor necessita planejar. A metodologia usada para o trabalho foi de pesquisa de campo e observatório , e pesquisas bibliográficas e entrevistas. Os itens que serão trabalhados no Relatório da…

estabelece as seguintes áreas de competência do MEC: A) Politica nacional de educação e politica nacional do desporto B) Educação pré-escolar C) Educação em geral, compreendendo ensino fundamental, ensino médio, ensino superior, ensino supletivo, educação tecnológica, educação especial e educação a distância, exceto ensino militar. D) Pesquisa educacional. E) Pesquisa e extensão universitária F) Magistério G) Coordenação de programa de atenção integral a crianças e…

pelas diferentes que coexistem. Estudar a história destas diferentes culturas é um caminho para chegar ao respeito mútuo e a compreensão das diferentes culturas, produzindo o interculturalismo. A história da EJA, como e porque esta modalidade de ensino se desenvolveu e as leis que proporcionaram este desenvolvimento, que são iniciativas do governo para implantá-la. De acordo com o interesse que o governo tinha em manipular os jovens e adultos. A sociedade, sua organização, os…

concedidas pelo governo. O Governo militar implantou o Mobral, sistema no qual vigorava o ensino supletivo, com o objetivo se eliminar o analfabetismo. Porém, isto não ocorreu, o supletivo apenas oferecia uma maior velocidade de acesso e com isso o ensino no Brasil tornou se massificado e acabou por saturar o mercado com profissionais de baixa qualificação. No âmbito escolar, dos cursos desde o ensino fundamental ao universitário, matérias como sociologia, filosofia e história sofriam…

após a reforma de 1971 até 2006 Depois de 2006 até os dias de hoje Elementar ou primário => 4 séries 1º grau ou ensino fundamental => 8 séries Ensino fundamental => 9 anos Ginásio ou médio 1° ciclo => 4 séries Antigo científico, clássico ou médio 2° ciclo => 3 séries 2° grau ou ensino médio => 3 séries* * se for curso técnico pode ter mais 1 ano (total de 4 séries) Ensino médio => 3 séries* * se for curso técnico pode ter mais 1 ano (total de 4…

características * Darcy Ribeiro foi o relator da lei 9394/96 * Gestão democrática do ensino público e progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (art. 3 e 15) * Ensino fundamental obrigatório e gratuito (art. 4) * Carga horária mínima de oitocentas horas distribuídas em duzentos dias na educação básica (art. 24) * Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades…

Primeiramente agradecemos a Deus que nos concedeu esta oportunidade de estudo. Gostaríamos de agradecer a todos que contribuíram na elaboração deste trabalho, especialmente aos professores que demonstraram disposição em nos acompanhar nos momento do ensino e da aprendizagem. EPÍGRAFE “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por…

respectivas Resoluções CEB nº 2 de 15/4 e CEB nº 3 de 23/6, ambas de 1998. O primeiro conjunto versa sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e o segundo sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Conceito e funções da EJA Hoje, é notável a expansão desta etapa do ensino e há um quantitativo de vagas cada vez mais crescente a fim de fazer jus ao princípio da obrigatoriedade face às crianças em idade…