Supervisão - do sonho a ação - uma prática em transformação

Introdução O presente trabalho tem como objetivo, analisar o livro didático de história do primeiro ciclo do ensino fundamental, a luz dos PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais). Serão verificados os conteúdos históricos propostos pelo mesmo, bem como, o uso da linguagem, (a qual deverá estar adaptada a faixa etária) as imagens que os autores exploraram e as atividades propostas,levando também em conta que para a disciplina de história, os parâmetros curriculares tem como prioridade a capacitação do aluno em compreender o passado para aumentar seu domínio sobre a realidade na qual ele esta inserido, ou seja, possibilitando assim o esclarecimento da consciência social do aluno e traçando ações para uma possível transformação da realidade na direção de um bem coletivo. Dados sobre o livro Disciplina : História Público alvo 1º série do ciclo I. Autores: Jean Carlos Moreno e Antonio Fontoura Jr. Coleção: Vitória-Régia Editora IBEP do ano de 2007. Análise geral > Escrita acessível à faixa etária, embora não se observe a “caixa alta”, fator importante para a fase (alfabetização) > Boa ortografia > Bem ilustrado, com imagens pertinentes ao campo de história; >Apresenta situações problemas as quais o aluno terá que refletir em possíveis soluções; > Apresenta mapas claros e concisos, facilitando sua compreensão; > Apresenta contextualização entre os capítulos, sendo passível de mudanças da ordem de apresentação dos temas; …

Adaptação é um período delicado em que toda criança passa quando está prestes a conhecer novos lugares, cada criança tem seu jeito de aceitar este novo ambiente. Com amor e dedicação essa adaptação passa a ser tranqüila ao passar dos dias, assim deixando a criança e os pais mais seguros e confiantes. (Emily John Bozler Domingues,2012) A adaptação de Ricardo foi muito tranqüila, desde o início, não precisou que sua mãe o acompanhasse em sala, nem do tempo reduzido. Participou sempre das…

Água potável e água tratada A água é considerada potável quando pode ser consumida pelo ser humano. Infelizmente, a maior parte da água dos continentes está contaminada e não pode ser ingerida diretamente. Água tratada é aquela da qual foram eliminados os agentes de contaminação que possam causar algum dano à saúde, tornando-a potável. É um processo bastante caro e complexo. Em alguns países, as águas residuais das indústrias ou residências são tratadas antes de serem jogadas nos…

por objetivo fazer um resumo do texto “SUPERVISÃO: do sonho à ação – uma prática em transformação” de Mary Rangel extraído do livro “Supervisão Educacional: para uma escola de qualidade” de Naura Syria Carafelto Ferreira. O texto retrata a Supervisão na perspectiva de sonho, da transformação e da ação. No sonho, o ideal, a utopia, o que se deseja, imagina, espera. Na transformação, o que se…

RESENHA: SUPERVISÃO EDUCACIONAL PARA UMA ESCOLA DE QUALIDADE DA FORMAÇÃO À AÇÃO. Trabalho apresentado à Faculdade Martha Falcão, para obtenção de nota da disciplina Supervisão Educacional, curso de Pedagogia – 8° Período, orientado pela Prof.ª Michelle Serrão. MANAUS 2011 SUMÁRIO 1. Identificação da obra 4 2. Apresentação da obra 4 3. Descrição da estrutura 4 4. Descrição do conteúdo 5 5.…

Supervisão: do sonho á ação uma prática em transformação Quando se trata de supervisão, há muito o que falar na perspectiva de sonho, transformação, ação. E sonha-se com a supervisão que acompanha, controla, avalia, direciona as atividades da escola, evitando “desvios” na direção do seu processo. O “super” – visor, então, será aquele capaz de pensar e agir, com inteligência, equilíbrio, liderança, autoridade, “dominando” conhecimentos técnicos e de relações humanas. Os problemas…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A AÇÃO SUPERVISORA E A FALTA DE VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR Por: Maria Cristina Oliveira do Nascimento Orientador: Profa: Maria Esther de Araújo Oliveira Rio de Janeiro 2010 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO…

dificultam o trabalho do supervisor, somente a formação permanente e o exercício do trabalho planejado coletivamente garantirão uma atuação consciente e qualificada? Mas essa formação não pode ser tratada como um acúmulo de cursos e técnicas, mas da construção de um processo reflexivo e crítico sobre a prática educativa. Cabe ao Supervisor Escolar criar, portanto condições próprias para este grande projeto de vida. Podendo com certeza construir grandes valores no espaço da escola…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL TURMA-13 PROFESSORA: Mônica Montenegro DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA Supervisor e Docente caminhando juntos DÉBORA DANTAS FERREIRA CAMÊLO João Pessoa, 13de dezembro de 2013. 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO O supervisor e o docente tem o compromisso de garantir o desenvolvimento integral do…

OBJETIVOS DA INVESTIGAÇÃO Este projeto tem por finalidade investigar e analisar da função do supervisor pedagógico da Escola Técnica Estadual Portão – ETEP. Tendo em vista que a supervisão deveria apresentar-se como uma capacitação que deve suprir as deficiências da formação técnico-pedagógica do professor e também proporcionar meios de uma atualização constante. JUSTIFICATIVA Enquanto educadora da escola acima citada, penso que o supervisor é…