gestao da supervisao escolar

Disciplina Pedagogia GESTÃO DA SUPERVISÃO ESCOLAR Unidade 1 INTERAGINDO COM O CONHECIMENTO 1- A criação do curso de Pedagogia no Brasil foi uma resposta para a preocupação com a formação dos professores para: a) a escola básica; b) os cursos profissionalizantes; c) a regência das classes das Escolas Normais; d) a escola secundária. Resposta: D 2- Os cursos de Pedagogia, como formadores dos especialistas em educação permaneceu até 1969. A Lei nº 5540/68, que reformou o ensino universitário constituiu: I- as habilitações para a formação dos especialistas em educação; II- a licenciatura para o ensino e prática das disciplinas das escolas normais; III- o regime da gestão autônoma das universidades; IV- a formação do supervisor escolar com base nas teorias tecnicistas . São corretas as afirmações: a)- I, II e III b) I, II e IV c) II, III e IV Resposta: B d) I, III e IV 3- Qual autor abaixo faz a afirmação que segue: “[...] não há uma educação somente reprodutora do sistema, nem uma educação somente transformadora do mesmo sistema: essas duas tendências coexistem no plano educacional, em uma perspectiva dialética e conflituosa [...] O que ocorre numa sociedade dada é que uma das tendências e sempre dominante”. a) Saviani; b) Gadotti; c) Paulo Freire; d) Chauí. Resposta: B 4- Comissão designada pelo CNE, em 2003, para definir as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia informa que usou para a elaboração

INTRODUÇÃO O presente relatório apresenta o resultado do Estudo realizado em sala de aula com alunos de inclusão, componentes da pesquisa da Educação Inclusiva na Rede particular Colégio Adventista de Porto Velho e estudo etnográfico do cotidiano escolar e desenvolvimento de estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem para alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares. Cumpre ressaltar que o Colégio Adventista de Porto Velho ainda não integrou em sua…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO Proposta do curso O Programa de Especialização Docente com ênfase em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão está centrado nestes dois profissionais da equipe pedagógica: o orientador educacional e o supervisor escolar. No entanto, também abrange as funções de direção e administração escolar. Assim, o que se pretende é oferecer a capacitação do profissional por meio de uma visão geral para as lideranças dos…

universitário (a) ________________________________________________ do 4º período desta Instituição, foi aceito (a) para a realização de estágio não remunerado, sem vínculo empregatício na Supervisão e Administração Escolar, conforme plano de trabalho apresentado. Declaro, também, estar ciente dos objetivos desta modalidade de estágio, bem como dos instrumentos necessários à sua implantação, ao seu desenvolvimento e à sua avaliação. Instituição concedente do estágio: Endereço: …

KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPINOSA-MG NOVEMBRO/2012 KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA …

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO A Instituição onde realizarei o meu estágio( A Escola Almirante Carneiro Ribeiro foi fundada em 04/03/96. Está localizada na Vila dos Oficiais, nº 76, Centro, Município de São Pedro da Aldeia, Estado do Rio de Janeiro, tendo como Entidade Mantenedora o Departamento Regional do Abrigo do Marinheiro em São Pedro da…

contexto, de grandes proporções numéricas, que a SEDUC tem sentido a necessidade de implementar técnicas, métodos e ferramentas computacionais que auxiliem no processo de gestão, que propicie a melhoria das suas atividades finalísticas. Desta forma, entende-se que a ausência de projetos para a melhoria dos serviços educacionais, traz prejuízos ao sistema de educação estadual e a população. Cientes que as atividades desenvolvidas são fundamentais para o bom andamento do projeto de um…

INTRODUÇÃO A competência gestora escolar visa uma construção integradora, e deve ter uma articulação que precisa ser de forma coletiva. De forma que a gestão possa vir integrar seu trabalho na busca de unidade escolar, para que todos os integrantes da comunidade escolar se desenvolvam e possam participar do desenvolvimento geral da instituição e de sua clientela, sempre associando a teoria com a prática. Para que a coletividade venha ocorrer é necessário que esses profissionais…

Mestrando Rui Miguel Lourenço Martins Carvalho Aparício [pic] Mestrado em Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Supervisão Organizacional e Liderança - Reflexão Professora: Professora Doutora Ana Paula Silva Lisboa Julho de 2012 ÍNDICE |Introdução |4 | |Supervisão e liderança …

Supervisão educacional e a educação infantil: uma interlocução de ações para a infância Laila Azize Souto Ahmad* Cleonice Maria Tomazzetti** Resumo Este estudo compõe parte de uma pesquisa monográfica desenvolvida no Curso de especialização em Supervisão Educacional, pelo Centro Universitário Franciscano (Unifra), na cidade de Santa Maria, RS. Com a pesquisa, buscou-se estudar questões acerca da evolução histórica, pela qual foi se constituindo o papel do supervisor educacional…