Superdotaçao E Altas Habilidades Tcc

consistente de conhecimentos necessários à formação da identidade do profissional docente. Conforme afirma GAUTHIER (1998), a formação docente deve se preocupar com os constituintes da identidade profissional docente, além de definir os saberes, as habilidades e as atitudes envolvidas no magistério. Este documento apresenta os pressupostos teóricos, metodológicos e didático-pedagógicos estruturantes da formação docente em consonância com o Projeto Político-Pedagógico Institucional…

professor isolado e voltado exclusivamente para sua turma de educandos. Ele é um profissional cuja efetividade depende, dentre outras, de sua habilidade de trabalhar em equipe e de modo colaborativo, com perspectivas multidisciplinares. Nesse contexto, o Ensino Fundamental deve garantir a formação básica do cidadão em relação ao desenvolvimento de habilidade e capacidade de aprender por meio do pleno domínio da leitura, escrita e do cálculo; à compreensão do ambiente natural e…

especiais e da relevância da temática para as comunidades escolares e também para iniciativas de formação de educadores, essa dimensão foi publicada separadamente. O material compreende tanto a fase da alfabetização quanto o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do Ensino Fundamental, tomando-o como prioridade de todos os educadores, de todas as áreas curriculares. Esse módulo dos Indicadores da Qualidade na Educação serve tanto para orientar processos de…

7). 49 década de 90,60 reduziam a complexidade, experiencial, contextual e significativa – do processo do aprendizado às perspectivas neoliberais transferidas aos indivíduos num “consenso”, à sua responsividade em nutrir sua capacitação a “habilidades e competências”61. Considera-se este um dado importante, uma vez que ao negar o acesso à heterogeneidade de conhecimentos, inclusive o reconhecimento do conhecimento da Sociologia, aos discentes na escola, nega-se a possibilidade do…

deficiência mental se caracteriza pelo modo diferenciado de aprender. No entanto, essa é uma questão ainda silenciada. Sabemos que o aluno pode aprender, mas não sabemos como ele o faz. Diante disso, as práticas pedagógicas ficam limitadas ao treino de habilidades. Tentativas nessa direção ocorreram pelas diferentes matrizes teóricas que versam sobre aprendizagem, mas que ainda priorizaram o aspecto cognitivo em detrimento das demais dimensões implicadas no processo de aprender. Nesse…

saudades e, apesar da pouca convivência, tem um grande significado em minha vida. Agradeço a Deus por existirem e por fazerem parte da minha vida e família. Vocês são muito especiais! Gal e Natalia, inicialmente companheiras de sala, est ágio e TCC, hoje em dia, grandes exemplos para mim, exemplos de amizade, de força, de superação. Tenho muito orgulho de vocês e guardo com carinho tudo que passamos juntas. Vocês são muito importantes para mim. Torço por vocês!! Durante esses anos na UFPE

política educacional. Construindo a inclusão no âmbito educacional. Alunos atendidos pela educação especial. Organização do atendimento na rede regular de ensino. Terminalidade específica. Adaptação curricular: Necessidades educacionais especiais. Superdotação. Condutas típicas. Deficiência auditiva. Deficiência física. Deficiência mental. Deficiência visual. Deficiência múltipla. Legislação: Lei 9394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualizada. Lei Federal n.°…

meio de mecanismos de consulta prévia e informada‖. 9. ―Fomentar o acesso à creche e à pré-escola e a oferta do atendimento educacional especializado complementar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, assegurando a transversalidade da educação especial na educação infantil‖. De um modo geral, observamos, que as propostas dos diferentes segmentos sociais, debatidas e aprovadas na CONAE, que constam no Documento Relatório…