Sujeição Dos Padres Sobre Os Indios

Junto com vários artigos, seus dois livros sobre a dominação e a resistência no cotidiano, Weapons of the Weak: Everyday Forms of Peasant Resistance (Armas dos fracos: formas cotidianas da resistência camponesa, 1985) e Domination and the Arts of Resistance: Hidden Transcripts (A dominação e as artes da resistência: transcritos escondidos, 1990), foram especialmente influentes, levando a, para citar somente umas das intervenções mais conhecidas no debate sobre a resistência cotidiana, um…

estudos sobre as décadas de 60 e 70 proliferam rapidamente. É como se durante o longo silêncio a que o país fora submetido pelo regime militar, as idéias tivessem sofrido um intenso processo de esterilização e nada mais tivessem a comunicar sobre a história do Brasil. E, só agora, quando o tempo cumpriu com a lenta e árdua tarefa de iluminar o passado, os estudiosos voltam-se para aqueles tempos impossíveis e descobrem o quanto ainda existe para ser dito. Essa lacuna nos estudos e…

62 3.3 O CONCEITO MODERNO DE CULTURA ............................................................................ 67 3.4 EDUCAÇÃO E EXCLUSÃO NO BRASIL ............................................................................ 73 3.5 NEGROS E ÍNDIOS NA ESCOLA ........................................................................................ 87 3.6 FETICHE DA INDIVIDUALIDADE E LIBERALISMO NA LDB .......................................... 92 3.6.1 Diferença e desigualdade:…

coisas. Hegel acreditava que a história era uma mudança natural, produto de um grande espírito geral e não pela ação concreta dos seres humanos. Nessa visão, um fato estará sempre relacionado com o anterior e determinará o seguinte. A reflexão sobre eles é que evitará equívocos nas interpretações. A partir daí, pode-se falar de uma linha que faça a localização verdadeira dos fatos e oriente o tempo em que estes aconteceram? É muito difícil, pois os escritos são versões que revelam…

antigas e no final exigem e geram novas formas de compreensão. A memória gira em torno da relação passado-presente, e envolve um processo contínuo de reconstrução e transformação das experiências lembradas, em função das mudanças nos relatos públicos sobre o passado. Que memórias escolhem para recordar e relatar (e, portanto, relembra), e como damos sentidos a elas são coisas que mudam com o passar do tempo.(...) Esse sentido supõe uma relação dialética entre memória e identidade. Nossa…

observação preliminar, podemos considerar que, do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a prática, subordinando esta àquela sendo que, no limite, dissolveriam a prática na teoria. A segunda tendência, inversamente, compõe-se das concepções que subordinam a teoria à prática e, no limite, dissolvem a teoria na prática. No…

Maneiras são Decentes e Elogiáveis" 19 2 A Longa Marcha dos Navajos ...............31 3 A Guerra Chega para os Cheyennes .........49 4 Invasão do Rio Powder .... ...............77 5 A Guerra de Nuvem Vermelha ...............91 6 "O único índio bom é um índio Morto" ....113 7 Ascensão e Queda de Donehogawa ..........137 8 Cochise e as Guerrilhas Apaches .........151 9 A Guerra para Salvar o Búfalo ...........173 10 A Guerra pelas Black Hills .............197 11 O êxodo dos…

variedade e amenidade de seu clima XV – Quinto motivo da superioridade do Brasil: ausência de calamidades XVI – Sexto motivo da superioridade do Brasil: excelência dos elementos que entraram na formação do tipo nacional XVII – Costumes curiosos dos índios no Brasil XVIII – Os negros XIX – Os portugueses XX – Não foi de degredados que se povoou o Brasil XXI – O mestiço brasileiro XXII – Sétimo motivo da superioridade do Brasil: nobres predicados do caráter nacional XXIII – Oitavo…

observação preliminar, podemos considerar que, do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a prática, subordinando esta àquela sendo que, no limite, dissolveriam a prática na teoria. A segunda tendência, inversamente, compõe-se das concepções que subordinam a teoria à prática e, no limite, dissolvem a teoria na prática. …

deste ensaio encontra-se em Ramalho, Maria Irene e Ribeiro, Antonio S. (orgs.). Entre ser e estar: raízes, percursos e discursos da identidade. Porto: Afrontamento, 2001. Com este trabalho pretendo dar mais um passo numa investigação em curso sobre os processos identitários no espaço-tempo da língua portuguesa, ou seja, numa vasta e multissecular zona de contato que envolveu portugueses e outros povos da América, Ásia e África. As hipóteses de trabalho que orientam esta…