Sujeitos No Espaço Escolar

FRACASSO ESCOLAR NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA E A FORMAÇÃO DOCENTE. Alexsandra Souza Santos (Mestranda em Formação de Professores –UEPB) Resumo O presente trabalho apresenta uma análise em torno do fracasso escolar do processo de aquisição da leitura e da escrita e uma reflexão da formação de professores, o foco principal está nas práticas desenvolvidas nas bases das escolas públicas. Esclareceu-se as fundamentações sobre leitura, escrita,…

O gestor escolar e as demandas da gestão democrática Exigências, práticas, perfil e formação* REGINA VINHAES GRACINDO** RESUMO: O presente texto tem como objetivo apresentar reflexões sobre a gestão democrática do ensino, como possibilidade de democratização da prática social da educação, tornando a escola um espaço de exercício democrático. Nesse sentido, cabe delimitar o referencial de gestão democrática que dá suporte às reflexões; indicar as novas exigências e práticas…

Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai - IDEAU Vol. 5 – Nº 12 - Julho - Dezembro 2010 Semestral Artigo: A ESCOLA E SEUS OUTROS: A SURDEZ COMO PERSPECTIVA MULTICULTURAL E POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO EDUCACIONAL INCLUSIVO Autora: Patrícia Graff1 1 Graduada em Educação Especial – licenciatura plena – pela Universidade Federal de Santa Maria, com especialização em Gestão Educacional pela mesma instituição. Mestranda do Programa de Pós -Graduação em

multicultural da sociedade na contemporaneidade, percebe-se como estes fatores estão presentes na educação formal. Sendo a escola uma reprodutora ou transformadora da realidade, faz-se mister que a mesma dialogue as ações afirmativas intra-muros escolares, e para tanto devem ater-se as questões multiculturais, nas suas dimensões política e pedagógica, promovendo currículos com perspectivas multiculturais. Diante do exposto percebe-se que as perspectivas curriculares multiculturais…

estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de novas temáticas e discussões no campo da formação de professores/as. Dando continuidade às reflexões realizadas pela autora na sua tese de doutorado, discutem-se as representações e as concepções sobre o corpo negro e o cabelo crespo, construídas dentro e fora do ambiente escolar, a partir de lembranças e depoimentos de homens e mulheres negras…

PIBID COMO POSSIBILIDADE DE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Francisca Raimunda (Bolsista do PIBID/ Pedagogia/ UFPI) Francimara Juliana Leal (Bolsista do PIBID/ Pedagogia/ UFPI) RESUMO O presente trabalho pretende apresentar os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi conhecer as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) à formação dos alunos bolsistas de Pedagogia enquanto futuros gestores, entendendo o PIBID como um espaço de possibilidade de…

língua portuguesa e do bibliotecário para o incentivo da leitura e escrita no ambiente escolar. Proponente: Maria aparecida de Matos Migliorini Curso: Gestão Escolar Pólo de: Engenheiro Beltrão Linha de Pesquisa: Ética, educação e cidadania 2. Formulação do problema Dada à importância da leitura e da escrita, bem como o seu incentivo no ambiente escolar e, sabendo que é um desafio resgatar o gosto pela leitura e a escrita, uma vez…

introdução 4 Dados de identificação escolar 5 Entrevista: O olhar do professor Mediante a situação real da escola. 6 Perguntas: 6 introdução Este trabalho tem como objetivo compreender de forma clara e objetiva pontos importantes na instituição educacional e do papel do professor na educação

educadores se conscientize que a geografia é uma disciplina de grande importância na formação do cidadão.Ela estuda a construção do espaço geográfico (espaço socialmente construído).Por tanto,tem ela,enquanto disciplina obrigatória,um papel relevante no desenvolvimento da cidadania inserida nas relações histórico-culturais,sociais e fazendo a ligação direta do homem com o espaço vivido.A geografia estará dentro do ensino,preparando o educando para sua jornada social,e,nesse sentido,a sua…

Educação em Ambientes não Escolares OSASCO – SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Célia Alves da Costa RA: 5516124835 Fabiana Soares Leite Jordão RA: 5730152683 Juliana Tobias de Aguiar RA 1299213043 Maria Aparecida Cordeiro Matsusaki RA: 6332198777 Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares…