Sujeitos No Espaço Escolar

O trabalho do pedagogo nos espaços educativos não formais The work of pedagogue in non-formal educational spaces Recebido em: 25 de setembro de 2011 Aprovado em: 13 de novembro de 2011 Susana S. Tozetto Docente do Programa de Pós Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Email: sustoz@brturbo.com.br Giseli Romaniw Acadêmica do curso de Pedagogia da UEPG. Juliane Morais Acadêmica do curso de Pedagogia da UEPG. Resumo…

que permanecem embasando as práticas educativas dos dias atuais. Através deste estudo pretende-se analisar as contribuições do pensamento de Foucault na resolução das problemáticas da educação na atualidade. Foucault, um crítico da instituição escolar, é base fundamental para analisar, diagnosticar o nosso presente, propondo abordagens inovadoras para entender as instituições e os sistemas de pensamento. Palavras-chave: Educação. Escola. Práticas de poder. Michel Foucault.…

quanto a melhor forma de trabalhar com o referido aluno. De um modo geral, os procedimentos utilizados numa avaliação psicopedagógica incluem entrevista(s) inicial(is) com os pais ou responsáveis pela criança e/ou adolescente, análise do material escolar, aplicação de diferentes modalidades de atividades e uso de testes para avaliação do desenvolvimento, áreas de competência e dificuldades apresentadas. É preciso considerar cada caso para que se proceda adequadamente no processo…

campesinos a educação era pautada em instruir o sujeito do campo para ler, escrever e contar, uma vez que, o aprendizado da profissão era adquirido com os pais e não pela escola; pois trabalhar com a enxada requer apenas esforço físico e saber utilizar a terra adequadamente; numa concepção de educação definida pela necessidade do mercado de trabalho, e pensada a partir do mundo urbano, onde o campo passa a ser considerado como um lugar atrasado e o sujeito do campo como um capital a ser…

dos alunos. Dele constam os objectivos prioritários, os meios necessários e os indicadores que serão utilizados para avaliar a sua concretização. Assim sendo, o Projecto Educativo indica quais as prioridades escolhidas pela comunidade escolar (pais e equipa escolar) e em que sentido trabalha particularmente o seu pessoal. O Colégio Moderno para além do ensino propriamente dito, abrange uma educação direccionada para valores éticos e morais. Sendo assim, promove a educação para a…

INTRODUÇÃO: O planejamento participativo nasce dos desafios e tensões encontrados na escola no tocante ao fazer Educativo, propondo uma nova relação que venha ser respaldada por uma ação reflexiva e permanente, construindo sujeitos práticos reflexivo considerando o espaço de atuação, criando e recriando instrumentos que viabilizam o processo entre refletir e o agir consciente, que busca construir o conhecimento. Nessa perspectiva, o planejamento participativo constituir um instrumento…

constituem desafios na organização do trabalho pedagógico escolar? Quais? Certamente, o maior desafio para o trabalho pedagógico está na dificuldade em lidar com o diferente. Pois a escola no trabalho direto com o conhecimento, no planejamento, na divulgação, e na implementação teórica e prática precisa levar em conta as diversidades que são muitas: cultural, econômica, religiosa, familiar e muitas outras que se destacam no convívio escolar. Desta forma, a pluralidade e a diversidade…

construído na disciplina Fundamentos e Praticas do Ensino de artes visuais III no curso de licenciatura em arte visuais da Universidade Federal do Amapá. A proposta feita pela professora da disciplina parte da observação do cotidiano escolar nas escolas publica. Perceber os espaços potencializadores de aprendizagens. A inquietação é de que nós como professores possam atentar para as vivências dos alunos e sensibilizar o nosso olhar para seus interesses. Com alunos de seis a dez anos.…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado I Orientações para a elaboração do Diagnóstico Escolar FOCO: O espaço da instituição de Educação Infantil e sua organização pedagógica Manaus, setembro de 2011. Car@s alun@s, Estamos a desenvolver uma importante etapa estágio que se refere à elaboração do diagnóstico da instituição de educação infantil. Por certo que esse trabalho, limitado pelo

A GEOGRAFIA ESCOLAR NAS VÁRIAS PERSPECTIVAS Lucy Sátyro de Medeiros lucysatyro@hotmail.com Carlos Augusto de Amorin Cardoso INTRODUÇÃO Este projeto de Mestrado tem como meta principal investigar a construção de saberes e o desenvolvimento de novas práticas a respeito do ensino de conteúdos da disciplina de Geografia. A questão que orienta esta pesquisa parte da problemática: como ensinar a Geografia e representar esse mundo que se constrói, propiciando uma aprendizagem capaz de, ao…