Sujeitos No Espaço Escolar

alunos, nesse espaço pretendemos tratar sobre um dos principais documentos que rege a organização do trabalho pedagógico de instituições escolares e não-escolares. Momento de Reflexão: Você sabe quais são os documentos mais importantes do espaço educativo no qual o pedagogo deve auxiliar em sua organização, estruturação ou reestruturação? Você já conhece os documentos indicados abaixo, que auxiliam na composição do trabalho em espaços educativos? Já ouviu falar em Regimento Escolar,…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.7, n.1, p.109-116, Janeiro a Abril de 2014 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 109 ENTRE O DISCURSO E A MATERIALIDADE: A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA SOB A ÉGIDE KANTIANA EM SALAS DE AULA DE BELO HORIZONTE Kátia Aparecida de Souza e Silva1 RESUMO O presente texto objetiva apresentar resultados de pesquisa que buscou investigar empiricamente se as experiências curriculares as quais os/as jovens alunos e alunas são submetidos favorece o…

GESTÃO DEMOCRÁTICA & ELEIÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES NOS MUNICÍPIOS ALAGOANOS Javan Sami Araújo dos Santos1 - UFAL/CEDU - CNPq javansami@hotmail.com Edna Cristina do Prado2 - UFAL/CEDU - CNPq wiledna@uol.com.br Universidade Federal de Alagoas - UFAL Centro de Educação - CEDU Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq (GT 2) Eixo Temático: Políticas de educação básica e de formação e gestão escolar. RESUMO O referido trabalho traz uma análise dos…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O DIÁLOGO COM A COMUNIDADE EDUCATIVA Klewerson Lucas Ferreira De Oliveira e Tiago Samuel Barbosa Rocha1 Adenilson Mariotti Mattos2 RESUMO O presente estudo aborda a temática da Educação Física e o seu diálogo com a comunidade educativa, objetivando compreender as possibilidades de a Educação Física contribuir com uma maior articulação a articulação da comunidade educativa. Para compreender essa relação o estudo apoia-se na perspectiva da Educação como uma expressão

reconhecimento e valorização da Diversidade Cultural em direção á uma sociedade ética e democrática, onde a diferença seja vista como algo positivo e natural. Por tanto a escola deve promover ações pautadas na ética para desenvolver em cada sujeito a sua cidadania que não é apenas sua, mas faz parte de um coletivo; deve cooperar para mudar a situação atual de discriminação social, racial, de gênero, desigualdade/exclusão social. A escola deve olhar o ser humano como ele é,…

Visão geral Apresentação da disciplina: Espaço destinado ao desenvolvimento de temas atuais, propiciando uma formação continuada desde o processo acadêmico, como espaço de inserção de temas pertinentes e necessários a formação do educador reflexivo. Objetivo da Disciplina Refletir sobre temática atuais da educação. Refletir sobre a práxis educacional. Situar-se no contexto de temas atuais da educação brasileira. Compreender a necessidade e importância de se interar de temáticas…

escola pública do Município de Conceição do Jacuípe, dialogando com o filme Sociedade dos Poetas Mortos, onde procuramos compreensão e busca de novas possibilidades pedagógicas, que nos permitam atuar numa perspectiva de respeito, que possa pensar os sujeitos da educação fora dos limites impostos por um determinado conjunto de regras ditado por um segmento social, em um dado momento. Assim potencializar os alunos desta instituição para uma melhor interação com o seu meio social.…

todos os envolvidos no Sistema de Ensino e que a mesma deve ser garantida a todos os sujeitos independente de que qualquer que seja as suas necessidades. Nestes termos, o trabalho tem como principal objetivo fomentar o debate sobre a temática, visando contribuir para sua efetivação. Para tanto, buscamos fazermos um recorte histórico sobre a trajetória de atendimento aos sujeitos com deficiência até a inclusão escolar, de modo geral, assim como referenciamos o papel da educação especial…

Módulo 1 O educando como sujeito em desenvolvimento: família, escola e políticas públicas Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 A escola e o educando Conhecendo o adolescente Adolescentes e a proteção no âmbito das políticas públicas A escola em rede: legislação e políticas integradas à prevenção do uso de droga 28 Módulo 1 O educando como sujeito em desenvolvimento: família, escola e políticas públicas Unidade 1 A escola e o educando Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: „

COMO FAZER COM QUE O SEU ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE 1 – INTRODUÇÃO O conhecimento possui um valor prático ou moral, isto é, um valor funcional, e consequentemente é de natureza universal e não individualista, a educação tem por objetivo imediato o desenvolvimento da capacidade de pensar, não apenas ministrar conhecimentos. Nesses aspectos sua influência tem sido tão ampla e é ainda tão poderosa quanto foi influência das suas práticas…