Sujeito Na Contemporaneidade

EDUCAÇÃO: HISTÓRIA E CONTEMPORANEIDADE A história da Educação brasileira teve como ponto de partida um modelo europeu. Os princípios cristãos da Europa (principalmente os de Portugal) carregaram momentos importantes para a educação do Brasil – da chegada dos jesuítas em 1549 até a expulsão dos religiosos pelo Marquês de Pombal, em 1759. Os primeiros professores brasileiros apoiaram-se na ideologia da sociedade europeia cristã – priorizando a retórica e a eloquência, ornamentando o…

Brasília. TÍTULO DO CAPÍTULO - I O PEDAGOGO E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNIA: MUITOS DESAFIOS APRESENTAÇÃO Na página 15/16 a autora Taís Schimitz, inicia com uma reflexão sobre a profissão de pedagogo e os diferentes desafios no tocante à educação na contemporaneidade. Destaca ainda que vivemos hoje um conflito: a educação que temos não consegue dar conta dos questionamentos do século XXI, e ainda não avançamos o suficiente para encontrarmos respostas às nossas dúvidas; dessa forma, estamos…

Limoges-França. biabr@hotmail.fr 2 Mestranda em direito pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); Graduada em direito pelo Centro Universitário Franciscano (UNIFRA). luiza_mota@yahoo.com.br Anais do 2º Congresso Internacional de Direito e Contemporaneidade: mídias e direitos da sociedade em rede http://www.ufsm.br/congressodireito/anais 709 ISSN 2238-9121 04, 05 e 06 jun / 2013- Santa Maria / RS UFSM - Universidade Federal de Santa Maria INTRODUÇÃO No livro…

1959 , a Declaração dos Direitos da Criança , em decorrência da Declaração dos Direitos Humanos. Esse é um fator importante para a concepção de infância que permeia a contemporaneidade, a criança como sujeito de direitos. A modernidade traz uma nova categoria de discurso sobre a infância: o que assegura que a criança é um sujeito dotado de direitos8, pois são cidadãs como os adultos, por isso devem ser protegidas e respeitadas. Como vimos,nem sempre a infância foi vista por esse…

Ética e Serviço Social O presente artigo procurou apresentar informações que possibilitem a reflexão sobre o trabalho do assistente social com medida sócio educativa de internação, entendendo que esse é um espaço de trabalho da categoria na contemporaneidade, sendo necessária construção teórica sobre a temática. A construção do saber teórico na profissão passa por essas reflexões sobre a realidade do trabalho profissional. As teorias no Serviço Social precisam estar repletas de saber…

Movimentos Sociais na contemporaneidade Aluno: Rosicléia de Souza Silva Pereira – matricula - 2011203448 Professora: Célia Barbosa da Silva Pereira “Pânicos morais e controle social-reflexões sobre o casamento gay” Por: Miskolci, Richard, 2007. Síntese: No texto Miskolci (2007) pontua a relação entre pânicosmorais e as técnicas de controle social usando como exemplo a luta pelo direito da união legal entre casais homo afetivos, que para debater o casamento gay na contemporaneidade…

crítica e o conhecimento crítico para uma prática que altere e transforme a realidade anterior no plano do conhecimento e no plano histórico social. A teoria materialista histórica sustenta que o conhecimento IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-36573 efetivamente se dá na e pela práxis. A práxis expressa, justamente, a unidade indissolúvel de duas dimensões distintas, diversas no processo de conhecimento: a teoria e a ação. A reflexão teórica sobre a…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Raquel Horta Fialho do Amaral Cougo A constituição do sujeito na pós-modernidade e o consumismo Revista Mal-estar E Subjetividade, vol. XI, núm. 3, septiembre-, 2011, pp. 1143-1168, Universidade de Fortaleza Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27122346012 Revista Mal-estar E Subjetividade, ISSN (Versão impressa): 1518-6148 malestar@unifor.br…

grupos de Pesquisa “Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural”; “GP FORME – Formação do Educador”e “Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação Infantil” aelislima@ig.com.br; elieuza@ marilia.unesp.br Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 22, n. 39, p. 195-204, jan./jun. 2013 229 A importância do ensino de ciências da natureza integrado à história da ciência e à filosofia da ciência: uma abordagem contextual which is historical and cultural,…

Vargas do Nascimento Professora da Universidade Estadual de Maringá e-mail: mérly_nascimento@hotmail.com Telefones para contato: (44) 3041-0406 (44) 8408-9184 (44) 3905-1902 Maringá 2014 Resumo Na contemporaneidade, o narcisismo vem adquirindo uma importância central no âmbito das ciências humanas, seja como noção utilizada para explicar determinadas respostas subjetivas a condições históricas específicas, seja como categoria clínica…