economia

Administração 01/N10 Atividades Práticas Supervisionadas Titulo: O Conceito da Gestão do Conhecimento Disciplina: Gestão do Conhecimento Profa. Me. Mauricio Dias Tutor a Distancia: Farnei Henrique Alves Fagundes Jeane Meneses Facholi - R.A 423059 Karina Banheti de Oliveira – R.A 423073 Tatiana Miotto – R.A 423133 Vanessa Ferreira – R.A 423145 Santo Anastácio – SP 2013 Sumário Definição de Gestão do Conhecimento 1 Como Favorecer a criação de conhecimento na empresa? 2 Teoria do Conhecimento (SECI) ................................................................................................3 Gestão do Conhecimento como Ferramenta de Estratégia 4 Definição de Cluster 6 Empresas Inovadora 8 Autoanálise da Eficiência dos Integrantes da Equipe ..............................................................10 Definição de Gestão do Conhecimento Gestão de conhecimentos é o processo de criar continuamente novos conhecimentos, disseminando- os amplamente através da organização e incorporando os velozmente em novos produtos/serviços, tecnologias e sistemas (TAKEUCHI E NONAKA). Gestão de conhecimento é o conjunto de processos e sistemas que permitem que o capital intelectual de uma organização aumente de forma significativa, mediante a gestão de suas capacidades de resolução de problemas de forma eficiente, como objetivo final de gerar vantagens competitivas sustentáveis ao tempo. Gestão de conhecimento é o conjunto de atividades…

RECURSOS HUMANOS GESTÃO DO CONHECIMENTO POLO NOVA ANDRADINA/MS NOVEMBRO/ 2014 SUMÁRIO 1.0 Introdução 2.0 Desenvolvimento 2.1 Conceito de Gestão Do Conhecimento 2.2 Gestão do Conhecimento como Ferramenta de Estratégia Organizacional 2.3 Características da Gestão Do Conhecimento 2.3.1 Definição de Cluster 2.3.2 Pesquisa em Organização 2.3.3 Empresas…

prática da leitura e da escrita visando um melhor desempenho para o processo de aprendizagem dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Uma das dificuldades que nós professores enfrentamos é dos alunos que não parecem sentir interesse em compreender e aprender o que tentamos ensinar-lhes. Às vezes pensamos que as condições em que trabalhamos não estejam adequada ao nível para o processo de aprendizagem do aluno, pois uns dos desafios do professor é procurar desempenhar…

Analisar, explicar e avaliar o objeto de estudo, culminando em possíveis soluções e/ou novas propostas, tendo em mente que a sociedade à qual o aluno pertence deve ser a principal beneficiaria pelo seu trabalho profissional; V. Promover a inter-relação entre os diversos temas e conteúdos tratados durante o curso, contribuindo para a formação integral do discente; VI. Desenvolver a capacidade de planejamento e disciplina para resolver problemas dentro das diversas áreas de formação;…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: ADMINISTRAÇÃO / 1º SEMESTRE / N10 DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO ANA PAULA DE OLIVEIRA VIEIRA – RA 350809 DAISY PICETTI THOMÉ – RA 359483 FRANCIELE DOS SANTOS GASPAR – RA 350243 FRANCISCO ROBERTO DA ROCHA – RA 363738 SILVANA VEIGA RECHDEN – RA 357614 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: “Dimensões da Gestão do Conhecimento e sua importância para o sucesso das empresas” Prof. Me. Rodrigo Rodrigues PORTO ALEGRE 2012 SUMÁRIO …

naturais, essa forma de olhar, sentir e interpretar a natureza deu origem ao que conhecemos por Trilhas Interpretativas (ARAÚJO, 2007; CARVALHO et al., 2002) Os parques são excelentes locais, onde as pessoas possam desfrutar dos ambientes naturais, bem como estar em contato, mais íntimo com a natureza. Com isto os parques podem e devem oferecer certos subsídios, em que os visitantes integrem mais com o ambiente, dentre esses subsídios destacam-se as trilhas interpretativas. As trilhas…

possuem caráter de obrigatoriedade e, portanto, pressupõe-se que serão adaptados às peculiaridades locais. A própria comunidade escolar de todo o país já está ciente de que os PCN não são uma coleção de regras que pretendem ditar o que os professores devem ou não fazer. São, isso sim, uma referência para a transformação de objetivos, conteúdos e didática do ensino. 1 PCN – PARÂMETROS CURRÍCULARES NACIONAIS Os…

compreensão dos conceitos relacionados com o conhecimento é preciso analisar as mudanças impostas pelo tempo na sociedade e também a forma e a velocidade destas mudanças. A gestão do conhecimento se caracteriza pelo compartilhamento de processos práticos e inovadores, tornando acessível e viável o processo de informação organizacional, fazendo um estudo detalhado da maneia como o conhecimento é exposto e absorvido, para que a organização se torne mais eficiente, aumentando assim sua…

que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação!” Clarice Pacheco RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar dados sobre o incentivo da leitura brasileira aos alunos do ensino fundamental, através de questionário realizado com séries do oitavo ano de uma escola pública. Através desses dos resultados obtidos, percebemos que nossos adolescentes estão cada vez mais distantes do hábito da…

parecer absurda aos “distraídos” que ainda não descobriram que se a verdadeira evolução de um povo se faz ao nível da mente, ao nível da consciência de mundo que este vai assimilando desde a infância. (Coelho, 2000, p. 15). Coelho ainda nos coloca que Na verdade, desde as origens, a literatura aparece ligada a essa função essencial: atuar sobre as mentes, nas quais se decidem as vontades ou as ações; e sobre os espíritos, nos quais se expandem às emoções,…