Sucesso Escolar Nos Meios Populares Resumo

concepções populares da pedagogia se fundamentam em representações sobre as crianças, por exemplo: elas são teimosas e precisam ser corrigidas, ou são seres inocentes que precisam ser protegidas, ou só conseguem desenvolver habilidades por meio de exercícios práticos, ou são recipientes vazios a serem preenchidos, ou são serezinhos egocêntricos que precisam ser corretamente socializadas. Assim, segundo Bruner as práticas educacionais nas salas de aula baseiam-se em um conjunto de crenças…

é o preferido deles nos últimos tempos. Porém existem outros meios que podem ser explorados na escola como: rádio, televisão, data show, DVD entre outros. Um veículo de comunicação que atinge a grande massa da população que pode se tornar ferramenta bem útil para a sala de aula se utilizado devidamente é o rádio. Por ser um meio de comunicação que atinge às massas, ou seja, a todas as camadas populares, ele é um dos mais populares instrumentos tecnológicos e um dos primeiros a…

Maria Carmen Silveira Barbosa CULTURAS ESCOLARES, CULTURAS DE INFÂNCIA E CULTURAS FAMILIARES: AS SOCIALIZAÇÕES E A ESCOLARIZAÇÃO NO ENTRETECER DESTAS CULTURAS MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA* RESUMO: Este artigo visa estabelecer a articulação entre os impasses na escolarização das crianças e as contribuições acerca das culturas de infâncias, das culturas familiares, das culturas escolares na atualidade. Propomos verificar as novas dimensões de ser criança e viver a infância neste momento

Gestão Escolar: Regulamentações, Definições e Organização. Por Professor WILES SILVA. Data: 04/12/2012 RESUMO O presente artigo pretende contemplar as principais discussões acerca da gestão democrática e participativa, enfatizando principalmente a gestão escolar. Procuramos abordar as leis da LDB (Lei de Diretrizes e Bases/1996) no que diz respeito à gestão escolar e gestão democrática nas unidades de ensino. Na LDB existem os Art. 12 e 18 que contempla de forma explicita as…

Maria Carmen Silveira Barbosa CULTURAS ESCOLARES, CULTURAS DE INFÂNCIA E CULTURAS FAMILIARES: AS SOCIALIZAÇÕES E A ESCOLARIZAÇÃO NO ENTRETECER DESTAS CULTURAS MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA* RESUMO: Este artigo visa estabelecer a articulação entre os impasses na escolarização das crianças e as contribuições acerca das culturas de infâncias, das culturas familiares, das culturas escolares na atualidade. Propomos verificar as novas dimensões de ser criança e viver a infância neste momento

Maria Carmen Silveira Barbosa CULTURAS ESCOLARES, CULTURAS DE INFÂNCIA E CULTURAS FAMILIARES: AS SOCIALIZAÇÕES E A ESCOLARIZAÇÃO NO ENTRETECER DESTAS CULTURAS MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA* RESUMO: Este artigo visa estabelecer a articulação entre os impasses na escolarização das crianças e as contribuições acerca das culturas de infâncias, das culturas familiares, das culturas escolares na atualidade. Propomos verificar as novas dimensões de ser criança e viver a infância neste momento

VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS OU VIOLÊNCIA DAS ESCOLAS? (Resumo) Nome:Raphael Cavalheiro Lima Matéria: Políticas Públicas de Saúde, Educação e Assistência Social Professor: Walme de OLiveira Lima O tema violência nas escolas é extremamente importante tendo em vista a educação como uma das principais chaves de uma sociedade democrática. Não há como abordar violência nas escolas e alcançar entendimento sem antes enxergar a violência das escolas. Partindo direto para o contexto interno,…

[pic] INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE ANA JOSÉ TIAGO ROSENILDE REFORMA DE CARNEIRO LEÃO Aracaju/2011 ANA JOSÉ TIAGO ROSENILDE REFORMA DE CARNEIRO LEÃO Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar na disciplina de História da Educação Brasileira, do curso de Licenciatura em Matemática, 1º Período, do Instituto Federal de Sergipe, ministrada pela professora Valéria. . Aracaju/2011 REFORMA DE CARNEIRO LEÃO Biografia Antônio Carneiro Leão,…

dia, nas sociedades mais avançadas, a verdadeira linha de diferenciação das competências escolares só se faz sentir, cada vez mais, entre os que detêm um diploma universitário e os que não detêm, nessa época a linha distintiva era simplesmente a que separava elites letradas de pequeníssimas dimensões da massa esmagadora de população iletrada.” (Almeida et al. 1994, pág.117). Em todo o poema a instituição escolar é o ponto central, onde se outorga a educação formal, composta por um…

dos conceitos de Violência Simbólica e Capital Cultural de Bourdieu e sua aplicação no âmbito escolar e a influência na formação do indivíduo Autor alinhado à direita( RESUMO Este trabalho tem como objetivo realizar uma análise teórica dos conceitos de Violência Simbólica e Capital Cultural demonstrados pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu, e relacioná-los ao ambiente escolar, bem como trazer a luz a sua influência na formação do indivíduo.…